【摘 要】
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小学语文习作教学中衡量学生能力的方法很多,其中最为主要的方式就是学生的语言组织能力考查.而现阶段小学语文习作教学中固化思想严重,导致教师在教学的时候不能放开思路,没
【机 构】
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浙江农林大学附属小学 浙江 杭州 311300
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小学语文习作教学中衡量学生能力的方法很多,其中最为主要的方式就是学生的语言组织能力考查.而现阶段小学语文习作教学中固化思想严重,导致教师在教学的时候不能放开思路,没有将思维定位于课堂外,而是将思维全部定位在课堂内,这就对教学的发展产生不利.本文主要概述小说语文习作教学的现状以及研究策略,希望能在深化学生各项能力的同时,让学生的写作水平获得显著提升.
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