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本文鼓励学生用自己喜欢的方式识字。创设情境、搭建趣味游戏舞台，激发学生的识字激情，营造灵动的识字氛围，把识字融入学生生活，引导小学低年级学生轻松、愉悦的完成识字必修课，开启学习之门。
营造灵动的氛围，展开小学低年级识字教学
【摘 要】
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本文鼓励学生用自己喜欢的方式识字。创设情境、搭建趣味游戏舞台，激发学生的识字激情，营造灵动的识字氛围，把识字融入学生生活，引导小学低年级学生轻松、愉悦的完成识字必修课，开
【机 构】
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云南省玉溪市通海县四街镇者湾小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2015年1期
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