【摘 要】
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新课程改革背景下数学史成为数学教育的重要组成部分,而教材作为教学的依据,更应体现《义务教育数学课程标准》的理念与要求。本文将人教版和青岛版小学数学教材中数学史相关
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新课程改革背景下数学史成为数学教育的重要组成部分,而教材作为教学的依据,更应体现《义务教育数学课程标准》的理念与要求。本文将人教版和青岛版小学数学教材中数学史相关内容从数量、呈现形式、内容等方面进行对比分析,总结出数学史选编的几点建议:丰富数学史呈现方式、加强数学史与单元主题的联系、增加数学过程的介绍。
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