【摘 要】
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小学英语语篇教学实际也是一种阅读教学。我们教学中应做到教学内容生活化、组织形式多样化、课外作业融合化。因此,应构建生活化的英语语篇课堂,时时都能把语篇课堂联系到我
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小学英语语篇教学实际也是一种阅读教学。我们教学中应做到教学内容生活化、组织形式多样化、课外作业融合化。因此,应构建生活化的英语语篇课堂,时时都能把语篇课堂联系到我们生活中:为英语教学植入新鲜血液,让生活不断再现英语,力争优化语篇教学。
The teaching of primary English discourse is also a kind of reading teaching. In our teaching, we should accomplish the teaching content life-style, the diversified organizational forms and the extracurricular homework integration. Therefore, we should construct a life-style English text class, which can connect the text class with our life from time to time: implanting fresh blood for English teaching, making English continue to be reproduced in our daily life, and trying to optimize the text teaching.
其他文献
【摘 要】 现代社会的人才不仅要有渊博的知识，还需要健康的心理素养。为此，本文提出了心理健康教育的必要性，并针对初中英语课的特点，在课堂教学中如何融合心理健康教育做出了一些尝试和探索。 【关键词】 英语课堂 教学 心理健康 教育 心理健康是智力发展和脑功能健全的标志，是树立正确的人生观，培养良好的心理品质的基础，是德智体美劳全面发展的保证。心理健康教育是素质教育的一部分，又因为其他素质的发展必
【摘 要】 初中英语是一门工具性的学科，是为了让学生学会一门语言。对于语言类、工具类的学科，自然少不了听、说、读、写四个环节。初中英语教学中，如果将听、说、读、写四个环节进行整合，将会进一步提升学生的语言交际能力和语言运用能力。本文探究了初中英语教学中对听、说、读、写能力的整合与提高，希望可以对广大英语教师有帮助。 【关键词】 初中英语 听说能力 读写能力 整合 对于英语这类语言学科而言，听、
【摘 要】 随着北京奥运会、上海世博会的举办，科技的发展，全球信息、经济一体化，多元文化的地球村促使了英语学习在我国成为一种时尚，也逐渐成为现代化人才必备的一种技能。作为一名英语教师，培养学生的综合能力，成为时代的要求。为实现高效课堂，教师的作用至关重要。教师需要重新给自己定位，适应新课改下社会对教师的要求。 【关键词】 英语课程改革 角色定位 促进者 引导者 支持者 随着北京奥运会、上海世博
【摘 要】 素质教育不仅提倡培养学生的学习能力，还要注重提升他们的人文素养。具体到英语教学中，这就要求教师在教学中突出以人为本的教育宗旨，多关心和爱护学生，充分尊重他们，使学生在充满人文关怀的氛围中自由主动地进行学习，进而促进他们综合素养的提升。 【关键词】 初中英语 人文关怀 具体措施 英语是一门语言，而要掌握这门语言就要有相应的学习氛围和环境，但是当前的英语教学就是因为缺少语言环境，而且学
【摘 要】 英语教学的最终目的就是让学生在课堂上学到英语知识、掌握英语知识并将课堂上学到的知识运用到日常的交际中，提高自己的英语交际能力。本文指出，在新课改下英语教师应该根据学生的实际情况进行教育方法的改进与探索，寻求一个高效有趣的教学方法，培养出具有新时代气息的英语人才。 【关键词】 初中英语 教学方法 探索 初中毕竟是学生学习的初级阶段，因此我们不可能将英语中的所有知识都传授给学生，课堂上
【摘 要】 教学反思有利于提高教师的教学水平，促进学生的学习。英语教师可分三步反思自己的教学，即课前反思教学设计，课中反思教学过程，课后反思教后得失，在全方位的反思中享受英语教学创新的喜悦。 【关键词】 英语教学 反思 创新 课堂教学是一门艺术，而且是一门有缺憾的艺术。科学、有效地反思可以帮助我们减少缺陷，享受英语教学创新的喜悦。 教学反思以探究和解决教学问题为出发点，以追求教学实践的合理性
英语课程教学强调对学生学习主体地位和作用的尊重,注重培养学生积极学习情感态度和审美价值观,促进学科综合素养的发展。突出学生情感意志、动机个性等方面的培养是体现课程
【摘 要】 本文就英语学困生在学习中存在的问题作分析，旨在阐述通过自我展示、互助交流和平等对话等形式来帮助他们增强学习激情，提高教学效果。引导学困生快乐学习，对提高课程教学有效性和学生综合素养具有促进作用。 【关键词】 初中英语 后进生 问题 英语学困生是课程教学中不可忽视的对象，也是教师倾力关注和帮扶的对象。造成学习困难的原因有多种，激活他们自身内在学习需求，推动他们主动融入课程教学主动学习
【摘 要】 小组互动表演课文剧，一方面，能使得学生对课程学习内容有更为深刻的认知感悟，形成有效的感知思维；另一方面，能让学生在自我体验表演的过程中，激活自身学习内驱动力，将语言学习认知过程自觉转化为实践体验运用，加深感知印象和整体运用效果。 【关键词】 小组互动 演活 课本剧 英语课程标准（2011年版）中认为，关注英语课堂教学环境，引导学生在互动探究交流基础上主动表达和积极使用，能更好开发课
【摘 要】 构建初中英语互动课堂，是新课改理念的要求，也是提升学生英语交际能力的重要途径。笔者根据平日教学实践，对构建英语互动课堂、提高英语教学效益提出了一些可行性措施，与从事初中英语教学的同仁们共勉，也希望能给初中英语教学提供参考与借鉴。 【关键词】 初中英语 教学 互动课堂 措施 语言的掌握与熟练需要经过在交际中反复强化的过程。创建互动英语课堂，为学生提供更多机会进行交际训练，是新课改精神