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入境才能入情——例谈小学语文的朗读指导
入境才能入情——例谈小学语文的朗读指导
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong524
【摘 要】
:
读是语文课堂教学中一道古老而又亮丽的风景线.《义务教育语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读;阅读是学生的个性化行为,不应以分析来代替学生的阅读实践.
【作 者】
:
徐婷婷
【机 构】
:
江苏连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学,222100
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2013年13期
【关键词】
:
入境
小学语文
学生
课堂教学
阅读实践
阅读教学
义务教育
朗读
课程标准
个性化
风景线
行为
文本
思想
审美
情感
碰撞
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读是语文课堂教学中一道古老而又亮丽的风景线.《义务教育语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读;阅读是学生的个性化行为,不应以分析来代替学生的阅读实践.”语文课堂教学中放手让学生去朗读,与文本不断碰撞,能使学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受到审美的乐趣.
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