【摘 要】
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在传统的初中数学课堂教学中,教师往往采用灌输式的方法传授知识,这对学生的学习和发展具有十分不利的影响,特别是学生由小学阶段刚刚迈入中学时期,其理解能力、学习能力并没有获得迅速的增长,如果教师对学生采用不良的教学方法,就会让学生对学习产生厌恶心理,这不符合培养学生数学核心素养的要求和目标.教师应当在吸取经验和教训的同时,转变原有的教育教学思想和观念,提高学生的学习兴趣,引导学生建立自信,培养学生的学习能力,全面推动教学工作.在课堂教学中有效运用教学评价,有助于提升教师的教学效果和学生的学习效果,从而提高课堂
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在传统的初中数学课堂教学中,教师往往采用灌输式的方法传授知识,这对学生的学习和发展具有十分不利的影响,特别是学生由小学阶段刚刚迈入中学时期,其理解能力、学习能力并没有获得迅速的增长,如果教师对学生采用不良的教学方法,就会让学生对学习产生厌恶心理,这不符合培养学生数学核心素养的要求和目标.教师应当在吸取经验和教训的同时,转变原有的教育教学思想和观念,提高学生的学习兴趣,引导学生建立自信,培养学生的学习能力,全面推动教学工作.在课堂教学中有效运用教学评价,有助于提升教师的教学效果和学生的学习效果,从而提高课堂教学质量.
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新高考改革的不断推进,对学生写作能力的考查变得越来越重要.如何提高学生的写作能力呢?以下就这一问题展开论述.
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《普通高中思想政治课程标准》的实施建议指出:“要围绕议题,设计活动型学科课程的教学.”并将议题的确定作为教学设计的关键.目前,学界对于“议题式教学”的研究尚处于初级阶段,教师对于如何在实践中设置议题,围绕议题开展活动也处于探索阶段.鉴于此,尝试以思想政治统编教材必修一《科学社会主义的理论与实践》为例,结合教学设计,浅谈有关议题式教学的几点看法.
在教育的发展中,核心素养已逐渐成为教育者关注的核心问题,在此基础上,高中物理教学亦需要针对学生素养的全面培育进行教学优化.在此过程中,教师需要渗透各个素养的含义,进而构建相应的教学方式,以使得培育效果更佳,从而实现物理素养培育的有效落实.
受当前时代快速发展、科技不断进步的影响,我国目前的就业环境发生转变,提高了对职业教育培养人才的各项要求.当前时代是信息化高速发展的时代,不管是做哪一领域的工作,都要与计算机有密切的联系.所以,中职学校为社会所培养的学生也应该具备这种能力.在这种市场的影响下,中等职业学校应该将计算机教学重点进行转变,将务实性放在前面,培养学生更强的工作能力.对如何使计算机教育专业培养出来的人才能够有更强的就业能力进行了分析.
通史式的统编教材能够让学生在史料、史识等方面有更深刻的感受和更大的收获,更有利于教学方式的转变和学生历史意识的培养.统编教材加强了政治、经济和文化之间的内在联系,以及历史事物时序上的纵横联系,对学生的思维层次要求更高.新高考背景下,教师的教学该如何开展?试图从新高考的要求初步探讨提高历史课堂教学有效性的方法和途径,旨在为推动中学历史课堂教学改革、促进学生全面发展贡献微薄之力.
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