“打破砂锅问到底”的议题式教学艺术r——以《科学社会主义的理论与实践》为例

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《普通高中思想政治课程标准》的实施建议指出:“要围绕议题,设计活动型学科课程的教学.”并将议题的确定作为教学设计的关键.目前,学界对于“议题式教学”的研究尚处于初级阶段,教师对于如何在实践中设置议题,围绕议题开展活动也处于探索阶段.鉴于此,尝试以思想政治统编教材必修一《科学社会主义的理论与实践》为例,结合教学设计,浅谈有关议题式教学的几点看法.
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