小学语文阅读教学有效性策略研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenglin229
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的不断发展,人们对语文教学逐渐重视起来,语文是语言文化与交流的基础,是我国各时期教学的基础课程。学生阅读能力的高低直接关系着语文教学的发展与汉语文化的发展[1]。在小学语文教学中,提高学生的阅读能力是教学的重点,它不仅可以提高学生的学识,还能提高学生的表达能力以及个人修养。在教学中,教师应通过各种途径来提高阅读教学的有效性,锻炼学生的阅读能力,增强学生的阅读量,开阔学生的文化视野,全面实现素质教育的宗旨。
其他文献
思维是智力的核心,发展思维是提升学生语文素养的重要路径。到了小学高年段,课堂教学指向发展高阶思维这一核心目标,把学习语言文字与发展思维紧密结合,教给学生思维的路径,
国家日益重视阅读对学生综合素质提升的积极作用,不断改革阅读的教学模式,进行个性阅读教学可以有效地培养学生的阅读兴趣,强化学生的写作能力,提升学生语言沟通表达能力,提
批注式阅读是运用特殊的文字符号,把自己在阅读过程中的疑问或是体会记录下来的一种阅读方式。本文从理清批注式阅读的基本概念,抓住统编教材关于批注单元编排特点的基础上,
合作探究是新课程改革后语文教学模式的重要改进方向。在语文教学中广泛运用合作探究模式,能够有效增强学生学习的主动性,提升学生的独立思考能力和竞争意识,让学生积极调动
21世纪新课标明确指出,语文教师在教学过程中要关注学生阅读过程中的体验感,调动学生的积极性。因此,体验式阅读教学是适应新课改的最佳选择,体验式阅读是以学生体验性学习为
在小学语文课堂上,教师一直在思考如何从语文课堂教学中寻求教学新思路,探究语文教学的本质。同时,教师在语文课堂上一直致力于探究如何利用语文课来帮助学生提升语文综合素
绘本教育的多模态资源丰富了幼儿的阅读体验,增加了阅读乐趣,而如何优化模态组合提高教学的有效性,则是绘本教育教学需要解决的一个现实问题。绘本教育是开展幼儿园教育教学
随着信息技术时代的来临,信息化教学在各科课堂教学得到广泛运用,同时,合理运用信息化教学开展课堂教学活动,也是契合新课改,创新教学模式,丰富课堂教学内容的有效途径。语文
小学语文课程标准明确规定要致力于培养学生的语言文字的运用能力,以提升学生的综合素养。但在小学语文阅读教学中,还存在诸多的问题。笔者在群文阅读教学中,试图通过一组有
高中语文教学中的群文阅读是一个亮点,也是教师在实际教学上的一个亟需解决的重难点。本文结合群文阅读教学实践中以“单元教学”代替“群文阅读教学”、以“主题”代替“议