长期以来，作文教学一直是语文教学中的薄弱环节及难点所在，教师常为作文或写作课犯愁，学生也因写作文而犯难。大多数学生都把作文当作语文学习的苦差事，一提作文就谈虎色变，产生一种望文生畏的心态，叫苦连天。因此，如何解决这些难题，有效地提高学生的写作能力，许多学者和教学工作者都进行了深入的研究，提出了许多新的理论和行之有效的方法。本文结合自身教学实践和学生实际，做一探讨。
　　 一、教师应倾力激发学生写作兴趣
　　教师可以结合课堂教学活动、德育活动、课外活动、文体活动等来激发学生兴趣，进行作文教学。如一堂作文指导课，我别出心裁组织学生来到操场上，把学生分成四个小组来进行一次拔河比赛。同学们眉开眼笑、热情高涨，如出笼小鸟，甭提有多高兴了！个个脱衣卷袖、紧握双拳，准备大干一场。随着一声哨响，比赛的两个小组的队员便使出全身的力气拚命往后拔，一个个涨红了脸，旁边的拉拉队员也不停地舞动双手，张开喉咙“一二三，加油！”，为他们加油助威。红线不停地左右晃动，一会儿来，一会儿回，两个小组实力不相上下。几个来回后，左边小组的队员坚持不住了，绳子一下子被右边小组的队员拉了过去，由于用力太猛，队员们一个个摔在了地上，但他们立刻爬起来，笑着，跳着，叫着：“我们赢了！我们赢了！”左边小组虽然输了，但瞧那一张张红润的脸蛋上，堆满了微笑，他们还聚在一起总结刚才失败的经验教训，准备下一回合转败为胜呢。接着，又开始了另外两个小组的比赛……充满欢乐、笑声而带有紧张气氛的游戏活动把学生的兴趣提到最高程度，当学生情绪仍处于亢奋状态，我及时将学生的兴趣中心引导迁移：“游戏玩得开心不开心？谁能把刚才比赛中热烈欢乐的场面，参赛者的紧张，可笑的动作、神态说给大家听一听？”问题一提出，学生都争先恐后地回答，你一言、我一语，把刚才活动的场面描述下来。这时，我揭示本次作文题目——记一次拔河比赛。我告诉学生，“作文就是把刚才的活动过程用文字记录下来，难不难？”学生齐声回答：“不难” ，同学们眼睛里都闪着喜悦的光芒。在我三言两语交代了写作的要求和注意事项以后，学生便愉快地回到教室提笔写作文。由游戏活动激发兴趣，利用兴趣迁移，指导写作，这样的作文课，让学生体验到写作文并不是难事，扫除了畏惧作文的心理障碍，激发了写作兴趣，学生学得愉快，写得愉快。所以，为培养和强化学生的写作动机，教师要有计划、有目的、有准备地开展丰富多彩的、有意义的活动，要为学生提供写作题材，创设写作情景，让他们有东西可写，从而解决写什么的问题。
　　二、丰富学生课余生活，积累写作素材
　　学生写作水平的提高，完全靠课堂作文教学是远远不够的。丰富学生课余生活，要努力做到以下几点：首先，要加强课外阅读。教师只有激发学生课外阅读的热情，才能使学生将课外阅读作为写作的铺垫。在学生阅读文章前，教师首先要设计出与文章紧密相关的问题。这样，学生阅读时注意力会相当集中，有目的地寻求答案，并在寻找的过程中深刻理解文章的内容。教师通过让学生带着问题边读边思考这一方式，来锻炼学生的思维，提高学生分析和归纳的能力。此外，教师要把握学生的阅读动向，抓住时机，及时点拨，使学生将阅读中所学到的知识灵活运用于写作之中。其次，教师要鼓励引导学生走出课堂，走进生活，走进社会。生活中的所见、所闻、所感都是写作的良好素材。诗仙李白的足迹遍及祖国的大江南北，他为后人留下了一千多首充满着浪漫主义色彩的爱国诗篇。没有阅读和生活作为源头，任何写作都会显得苍白。教师只有积极引导学生深入生活，感受生活中变化的人、变化的事，并及时记录自己的所见所想，才能使学生写出具有时代气息的优秀作品，才能使学生在阅读和积累的基础上紧密联系生活实际，学会正确的写作方法，把所学的知识运用于实际中。古人说“行万里路，读万卷书”，道理就在其中。再次，学校、班级应该给学生提供展示的平台，举办作文大赛，书信大赛、通过组织课外文学小组等活动，以激励学生的写作热情，给他们以展示个性风采的机会。教师对喜欢写作的学生加以指导，让他们有较高层次的写作能力，来带动其他学生的写作热情，求得整体写作能力的提高。
　　三、要养成学生良好的写作习惯
　　同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面五条良好的写作习惯，供同学们参考。1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。2. “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段。写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。3.“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。4.“不要硬写，强迫自己写”的习惯。同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。5“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
　　总之，在新课标下，语文教学关键在于观念的更新，教法的创新。尤其针对阅读和写作教学课堂中存在的问题，语文教师要积极加以改进，课堂教学中大胆运用，突出学生的探究活动,注重阅读方法训练，强化学生学习过程，要充分发挥语文课堂的独特作用，促进学生主动学习，激发学生主体意识，培养学生创新精神和实践能力。旨在促进学生有效地阅读和写作，切实提高中学语文教学质量。