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2020年是江苏省高中信息技术课程新老课程交替年,通过持续一段时间新老课程交替教学实践与研究,笔者对高中信息技术新课改的区域实践进行了思考。●现状分析2004版《信息技术》《网络技术》课程在笔者所在区域使用至今已十多年,教师们通过教学实践,认为老课程在教学中存在如下问题。
高中信息技术新课改的区域实践与思考——以苏州市吴江区为例
【摘 要】
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2020年是江苏省高中信息技术课程新老课程交替年,通过持续一段时间新老课程交替教学实践与研究,笔者对高中信息技术新课改的区域实践进行了思考。●现状分析2004版《信息技术
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区教研室
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年19期
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