【摘 要】
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“双减”之下，学生沉重的作业负担要求教师必须推进作业改革，国家政策的支持、学校的辅助，以及家庭的配合为改革的推进提供了保障。教师在改革中要坚持“减负增效”“因材设业”“培优补差”的理念，回归作业本质，追求平等与爱。在推进作业改革的实践中，即为了打赢这场“作业攻坚战”，教师要做好重要战略部署，以努力提高自身教学能力为基础，以转变作业设计形式和积极反馈作业成果为主要任务，以充分做好课后服务为保障，攻克
【基金项目】
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2018年度教育部重大攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平”子课题研究“国外后发型高校发展人才培养能力提升的主要政策和经验借鉴”（18JZD053）的研究成果；
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“双减”之下，学生沉重的作业负担要求教师必须推进作业改革，国家政策的支持、学校的辅助，以及家庭的配合为改革的推进提供了保障。教师在改革中要坚持“减负增效”“因材设业”“培优补差”的理念，回归作业本质，追求平等与爱。在推进作业改革的实践中，即为了打赢这场“作业攻坚战”，教师要做好重要战略部署，以努力提高自身教学能力为基础，以转变作业设计形式和积极反馈作业成果为主要任务，以充分做好课后服务为保障，攻克作业难关。
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