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对于很多学生来讲数学是一门较为枯燥、复杂的学科，缺乏学习数学知识的自主性与积极性，并且每一个学生的理解能力与学习能力都是不同的，所以在学习质量与学习进度上都存在很大的差异，针对以上问题初中数学教师要不断地创新数学教学模式，尊重学生之间的个性化差异，在初中数学课堂上开展分层教学，引导每一个学生都能够参与到数学课堂中去，提高学习数学的积极性，师生之间共同构建高效课堂。