【摘 要】
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创造性、趣味性、实用性是衡量当今中学美术教学成功与否的重要依据,如何使美术课堂教学焕发活力?至今没有固定模式。为此通过尝试操作、创作材料、互组教学、角色互动几方面
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创造性、趣味性、实用性是衡量当今中学美术教学成功与否的重要依据,如何使美术课堂教学焕发活力?至今没有固定模式。为此通过尝试操作、创作材料、互组教学、角色互动几方面进行创意教学尝试,从而使学生在充满自信的氛围中轻松、快乐地学习,这种快乐不是单单感官的满足,它是教师和学生双方共同美好情感的体验满足,是一种内心真正的愉悦。
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