【摘 要】
：
摘 要 历史图片在高中历史的教学过程中是一个非常重要的部分，可以帮助学生更加容易地走进历史、了解历史。由于历史图片的信息量相对较多，并且种类十分丰富，所以利用各种各样的历史图片进行高中历史的教学，可以使学生的学习兴趣大大提高，同时也可以使学生更加轻松地提高自己的历史水平，对于历史的教学成果有着十分丰富的作用。 关键词 历史图片;收集与解读;高中生 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
论文部分内容阅读
摘 要 历史图片在高中历史的教学过程中是一个非常重要的部分，可以帮助学生更加容易地走进历史、了解历史。由于历史图片的信息量相对较多，并且种类十分丰富，所以利用各种各样的历史图片进行高中历史的教学，可以使学生的学习兴趣大大提高，同时也可以使学生更加轻松地提高自己的历史水平，对于历史的教学成果有着十分丰富的作用。
关键词 历史图片;收集与解读;高中生
中图分类号：G632
其他文献
摘要 新课改的深入发展使得差异性教学变得越来越重要，因为只有关注生生差异，切实开发小学生的发展潜能，让每个小学生都可以按照自己的认知成长规律去学习、去发展，才能够培养出多元人才，让每个小学生都能实现自己的人生理想。因此，出于人文教育的考虑，也为了让小学生在数学学习中实现可持续进步，小学数学教师要积极组织差异性教学改革，切实落实因材施教。本文将从制定差异性的课时任务、设计差异性的数学作业、完善差异性
摘 要完成初中阶段英语学习的学生应该具备推断、理解生词含义、理解句子间的逻辑关系等阅读技能。如此看来，初中英语阅读教学应该关注学生思维能力的发展，然而对于大多数初中生来讲，这却是难以突破的障碍。为此，笔者对深化英语阅读教学，促进学生能力发展做了详细解读。 关键词深度阅读；阅读教学；思维能力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0172-01 深
摘 要 小学语文是一门综合性学科，语文学习枯燥无味，兴趣不高。语文教师应掌握如何对多样化教学方法进行灵活使用，通过有趣教学情境的创设，达到激发学生求知欲望的目的，不断培养学生对小学语文的学习兴趣，保证教学效果，让学生愉快轻松地学习语文。 关键词 小学语文;师生关系;创设情境;多媒体;学习兴趣 中图分类号：G635.6，[TN915.43] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘 要数学中解决问题能力是指学生灵活运用数学知识和方法解决数学与现实生活中问题的能力，这种教学方式不仅能体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，而且还能帮助学生培养分析问题和解决问题的能力。小学阶段学生问题解决能力的培养是家长和教师都极为重视的，近一段时间以来，对这一问题的研究成果层出不穷，基本上都是从强调教师的教育方面着手，但大多都忽视了学生的自主能力，不注重学生的主体地位，没有真正认识到教师应
摘 要每一位教师追求的目标就是构建高效课堂。随着课堂教学的不断改革在高效课堂的构建中老师既要做好教学理念的转化，又要做好教学方法的变化。基于此，本文提出了四个具体有效的实施策略：构建高效课堂的首要条件是课前悉心备课，构建高效课堂的重要条件是激发学生兴趣，构建高效课堂的必要保障是师生有效的行为互动，构建高效课堂的必备载体是合理运用多媒体技术，通过这些策略提高课堂效率，从而提高学生的语文核心素养。
【摘要】新课程形式下学案教学作为有效的教学方法适应了新时代的需要。学案教学改变了教学方式，取得了一些成效，但也暴漏出一些弊端。 【关键词】学案导学改变暴漏问题 “学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。在课堂上都是以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一
摘要农村小学因软、硬件条件所限，心理健康教育工作较为落后，本文通过对信息化条件下农村小学开展心理健康教育的可行性、积极作用、方法和需要注意的问题进行探索，或许对提高农村小学心理健康教育有一定的意义。 关键词信息化;心理健康教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0040-02 国家教育部下发的《中小学生心理健康教育指导纲要》中明确指出，中小学
摘 要 教育的目的是提升学生的综合素养，使学生更好地适应未来生活。但就目前的教育教学工作而言，学生学到的知识与生活实际严重脱节，他们只会解决试卷上的问题而对现实问题束手无措，远远不能达到教育的初衷。基于此，文章以小学数学为例，尝试拉近數学课程中与生活之间的关系，促使数学教学过程中充满生活化气息，以此提高课堂教学质量。 关键词 小学数学;生活化教学;教学质量 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要 高中作为深化学生文化知识的重要阶段，其重要性是不言而喻的，而数学作为课堂教学中的重要组成部分，由于知识点的抽象化和复杂化，学生在学习过程中难免会遇到一些困难，常见的问题是对知识点学习难以产生兴趣，这并不利于其后续学习和未来发展，同时也迫切需要教师采取对策予以解决。本文就高中数学教学现状展开探讨，并提出了一些对激发学习兴趣有促进作用的对策，希望以下观点能够为相关人员提供参考依据。 关键词 激
摘 要 在高中历史教学中，将历史故事有机融入其中，借助充满趣味性的历史故事来调动学生学习历史学科的热情，对于提升高中历史教学的有效性有着十分重要的意义。在将历史故事运用于高中历史教学的过程中，有许多需要我们一线教师关注的问题。惟有采取切实有效的措施来化解这些问题，方能打造出高效的高中历史课堂。 关键词 历史故事;高中历史教学;运用;问题 中图分类号：D924.13，B01 文献标识码：A 文章