【摘 要】
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写好规范字,养成良好的书写习惯,是写字教学的基本任务.然而通过一年级新生书写调研,学生的书写习惯问题多多,长期以往不利于学生的身心发展.一年级书写习惯的匡正指导迫在眉
【机 构】
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班溪小学 浙江宁波 315500;
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写好规范字,养成良好的书写习惯,是写字教学的基本任务.然而通过一年级新生书写调研,学生的书写习惯问题多多,长期以往不利于学生的身心发展.一年级书写习惯的匡正指导迫在眉睫.笔者根据身心发展特点,分析其形成原因,对应查找解决策略,努力从习惯培养、写字技能指导等维度匡正一年级的书写习惯,引导学生写得一手方方正正中国字.
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