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结合建构主义理论分析多媒体网络环境下学生英语听力自主学习的优势，提出培养学生自主学习能力的途径。
多媒体网络环境下培养学生英语听力自主学习能力的途径
【摘 要】
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结合建构主义理论分析多媒体网络环境下学生英语听力自主学习的优势，提出培养学生自主学习能力的途径。
【机 构】
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桂林理工大学南宁分校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年23期
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