【摘 要】
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学生独立思考能力的培养是一个漫长的过程,期间部分学生可自主展开学习思考,部分学生始终较为被动,教师可基于学生的 数学学习习惯与能力,帮助他们拓展自己的数学认知视野,形
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学生独立思考能力的培养是一个漫长的过程,期间部分学生可自主展开学习思考,部分学生始终较为被动,教师可基于学生的 数学学习习惯与能力,帮助他们拓展自己的数学认知视野,形成积极的数学学习观念,在课堂上创设出轻松的环境,让学生尝试独立思考, 而后学生利用独立思考破解数学谜题,他们内心十分喜悦,据此可激发学生的数学潜能,让学生的数学理解更加深刻。
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