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运用开放式问卷调查法和文献资料法,对运动员比赛应对方式获得途径进行了调查与分析。结果表明:运动员比赛应对方式获得具有多元化特征,主要源自7条路径,其中最具影响力的是以往的比赛经验、他人的做法、教练员的指导;影响力较小的是心理训练和个体的自我学习与总结。研究结论对于帮助运动员获得有效应对方式,学习新行为技能提供了理论依据和实践支持。