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《语文课程标准》强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，通过长期的实践与观察，我们发现经常表现在语文课教学中的两种错误走向：（1）传统教学观念的惯性仍有余热，禁锢着教师的思想，影响并支配着教师的教学行为，并表现在平时的语文教学中。（2）教学中重视人文性而忽视工具性，偏重于人文内涵的挖掘。
鼓励质疑激发创新
【摘 要】
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《语文课程标准》强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，通过长期的实践与观察，我们发现经常表现在语文课教学中的两种错误走向：（1）传统教学观念的惯性仍有余热，禁锢着教
【机 构】
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辽宁省本溪市南芬区教师学校
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2004年期
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