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<正>新课改的理念之于语文教育,既带来了春笋拔节般的生机,也引发了一些的问题和危机。因此,面对新课改,我们既要大胆创新,还得继承传统经验,避免"造反有理"的浮躁心态,努力在实践中探索,在探索中反思,找回迷失的语文课堂。1把小组讨论等同于合作探究学习
对语文新课标理念解读的误区与反思
【摘 要】
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<正>新课改的理念之于语文教育,既带来了春笋拔节般的生机,也引发了一些的问题和危机。因此,面对新课改,我们既要大胆创新,还得继承传统经验,避免"造反有理"的浮躁心态,努力
【机 构】
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贵州省桐梓县娄山镇将军希望小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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