【摘 要】
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随着教育体制改革的进一步推进,在当今小学阶段的数学教学过程中,教师越来越重视小学生数学阅读能力的培养.为了更好地改善小学生的数学阅读生活质量,教师应当以“阅读关怀”
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随着教育体制改革的进一步推进,在当今小学阶段的数学教学过程中,教师越来越重视小学生数学阅读能力的培养.为了更好地改善小学生的数学阅读生活质量,教师应当以“阅读关怀”理念为主要指导,针对数学阅读的具体内容对数学的课堂教学进行一系列的改革.本文主要从以“阅读关怀”理念作为指导思想的原因、数学阅读的主要内容以及改善小学生数学阅读质量的策略三个方面进行了一些阐述.
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