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随着课程改革的不断推进，建设有效的课堂成为教师最终的教学目标，在课程标准提出的背景下，各种教育理念和教育模式层出不穷，其目的都是为了保证课堂教学的有效性，保证学生能够借助课堂中的学习在有限的时间内获得最大限度的提升，教师也需要在授课过程中有所成长。基于此，文章以高中语文阅读教学为切入点，分析了有效课堂视角下有效的阅读教学方法。