【摘 要】
:
数学学科是一门基础性学科,是技工院校文化学科的重要组成,也是学生进行其他专业课程学习的基础。为改变当下技工院校学生数学学习兴趣不高,数学学习效率较低的状况,提高技工院校数学课堂教学有效性,技工院校数学教师就必须从学生出发,借教育改革之风推进教学改革,将教育关注点放在学生数学课堂学习效率提升上,真正实现数学教学转变。
论文部分内容阅读
数学学科是一门基础性学科,是技工院校文化学科的重要组成,也是学生进行其他专业课程学习的基础。为改变当下技工院校学生数学学习兴趣不高,数学学习效率较低的状况,提高技工院校数学课堂教学有效性,技工院校数学教师就必须从学生出发,借教育改革之风推进教学改革,将教育关注点放在学生数学课堂学习效率提升上,真正实现数学教学转变。
其他文献
在推进小学数学教育的过程中,许多老师忽视了学习对教育的积极意义,整体教育模式创新性还不够,学生难以融入现代小学教育体系,参与不足。作为小学数学老师,必须寻求建立高效的互动教室,提高学生对知识的理解和认知能力,并使学生能够通过多种媒体与知识和老师进行深入互动。教师还应根据学生情况及时调整自己的教学方式,然后提高学生的综合学习效果,将其纳入小学数学教育体系,并提高数学综合素养。
课堂作为学生展开数学学习的基本场所,在课堂中展开有效的课堂练习又能够有效提升学生的学习效果,教师在教学过程中也应针对课堂练习进行科学的设计,使学生在巩固课堂知识的同时提升自身解题能力,促进学生数学思想及数学核心素养的发展。本文针对小学数学课堂中练习有效性的提升方式及策略进行探讨。
水果质量安全追溯系统受到种植、加工、运输、销售等环节的追溯信息影响。将水果供应链的种植、加工、运输、销售4个环节作为准则层,把各环节追溯对象细分为方案层,通过层次分析法计算追溯对象权重并确定关键要素,构建水果质量安全追溯系统架构以及信息追溯平台,为水果溯源体系建设提供参考。
农村公共服务的有效供给关乎农村社会的可持续发展,但作为社会治理末梢的农村却长期存在公共服务“共同体”问题,多元主体缺位以及现有主体的角色偏差使农村公共服务项目运作陷入困境。为解决这一问题,基于共建共治共享的治理理念,以乡贤会为形式的农村基层治理模式完成了培育本土性社会组织,推动多元治理的探索。乡贤会承担了原基层政府部门及其派出机构的部分非行政性公共服务,解决了传统农村公共服务项目运作过程中主体与客体的双重困境,通过资金自筹、项目自理、因需定服保障所承担的公共服务项目运作的持续性与有效性。
铁人三项是结合公路长跑、自然水域游泳、公路自行车这三项运动而创新的综合性体育运动项目,运动员需要连续完成三个运动项目,其特征有距离远、时间长、运动强度大等,主要考验运动员的体力和意志力。因此,我们在训练的过程中要在科学的基础上合理规划训练时间和训练内容。笔者就河南省铁人三项的发展现状、铁人三项运动的特性以及铁人三项运动员训练策略探究河南省铁人三项运动员体能训练的方法。 1 河南省铁人三项的现状和
唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想,是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。在新课程标准的指导下,初中历史课堂教学更加注意培养学生的唯物史观素养。文章试以统编版初中历史九年级下册第 13 课《罗斯福新政》为例,从教学设计的过程探讨初中历史教学中唯物史观素养的培养。
821∠动作属于男子蹦床运动中中等难度动作,且此动作属于823 /断面动作。蹦床运动员对821∠动作的掌握度将影响其动作流畅性、美观性及比赛成绩。本文对821∠动作技术特点进行分析,期望蹦床运动员可充分掌握此动作并将其用于比赛。 821∠动作指的是屈体前空翻两周早转360°晚转180°,此动作在男子蹦床运动中难度为中等,且属于823/的断面动作。821∠动作在蹦床比赛中应用几率较高,因蹦床规则中
现阶段,幼儿园教育“小学化”的现象屡见不鲜,这与新课改存在一定的关联性。从如今的幼儿园教学模式看,幼儿们过早地学习了文化知识,也自然承担了学习的压力,不利于幼儿的健康成长。所以,笔者立足于多学科视野,对幼儿园教育“小学化”现象进行透视,展开思考。
在小学体育的足球课程教学中,传统的足球教学注重足球的技术从而忽略了小学生的快乐健康发展,导致小学生对足球的热情降低。研究表明,学生在进行有兴趣的学习时,学习效率会增加,所以小学体育教师对足球的课程优化势在必行。 在新课程改革的推进下,学校对体育课的重视程度也大幅度增加。随着经济水平的不断发展,人们对健康的运动标准也有所改变,导致学生家长也开始注重学生在学校体育课的运动情况。但是,传统的体育课程里
初中语文教学的开展要在“教学做合一”理论下培养学生的思维能力;要在“教学做合一”理论下培养学生的读写能力;要在“教学做合一”理论下体现学生的自我价值。本文结合九年级语文教学进行了“教学做合一”理论在初中语文教学中的对策探析。