有一天，爱人问儿子：“妈妈和爸爸，你觉得谁好？”
　　儿子对妈妈说：“你是好妈妈，爸爸是好師爸。”
　　我和爱人听了“师爸”这个词都觉得很好奇，爱人问：“师爸是什么啊？”
　　儿子说：“爸爸像老师一样，懂得好多，可以教我。”
　　呵呵，我心里那个美呀。我一直在研究怎样做好孩子的精神导师。儿子说我是“师爸”，我觉得自己正在朝这个方向靠近。
　　师爸，实际上不是简单地回答孩子的问题，是让孩子乐意接受你传达给他的思想，这可能对一个小学生来说，会非常有益。比如，我已经很轻松地让儿子接受了在学习书本知识和兴趣爱好的过程中，应该懂得的4个道理——
　　第一个道理：必须做的事情，拖不掉
　　儿子在小学一年级的第一学期，有一段时间总想着玩，不想做作业。
　　有一天被妈妈逼急了，他哭了两场。我赶紧把他拉到卧室，问他：“你怎么啦？”儿子说：“我不想读拼音。”“为什么？”他说：“太难了！”
　　我对他说：“等你回学校不交这些作业，行吗？”
　　他说：“不行。”
　　我说：“那就是必须做的事情。儿子，你要记住一句话：必须做的事情，是拖不掉的。拖不掉的事情，晚做不如早做。”
　　儿子基本上明白了。我把老师留的作业拿过来，告诉他哪些是必须完成的，哪些是爸爸妈妈和他一起完成的，哪些是爸爸妈妈要完成的，然后儿子自己擦干眼泪，就开始做了。
　　第二个道理：咱们学那不会的，会的不用学
　　第二次，儿子又因不愿写挨训了。我又问他：“为什么不愿写？”他说：“我都会了，干嘛要写？”
　　老师布置的作业是抄写1-3的数字，这些儿子确实早就学会了。我从来不主张让孩子没完没了地抄写，这是错误的做法。幸好老师留的这道作业有这么几个词：“自主抄写，注意规范。”
　　我告诉儿子：“咱们学会了的，当然就不用抄了。”儿子一听很高兴，说：“那就不写了。”
　　我接着指着老师的作业说：“老师肯定也知道你会了，但老师说的是要注意规范，就是说要写工整，格式对。你先去本子上写，只要能写工整了，就不用再写了。”
　　儿子高兴地去写了。
　　第三个道理：做作业的时候就专心做，玩的时候就专心玩
　　我估计这个道理父母都会对孩子说，但关键是否能让孩子养成习惯。
　　一天，儿子面对妈妈的催促，说：“让我用两分钟整理好玩具。”妈妈同意了。
　　两分钟过去了，妈妈说：“时间到了，来学习吧。”
　　儿子哭了：“时间怎么过得这么快呀，我还没玩够呢。”
　　我说：“爸爸知道你没玩够，两分钟怎么能玩够呢？下次你别说玩两分钟，多说一点。玩的时候咱们痛痛快快地玩，什么学习的事情也不想。你说好吗？”儿子说：“当然好啊。”我接着说：“但时间是有限的，不能总是在玩，那样的话还有很多事情，比如学习就没法做了。所以我们还要学习，学习的时候咱们什么也不想，就专心学习。”
　　儿子说：“好。”
　　“那么，我们现在先学半个小时，什么玩的事情也不要想。然后再玩半个小时，什么学习的事情也不要想。”儿子痛痛快快地去看英语光盘了。
　　等他学完，我问：“你看，咱们什么都不想，学得快吧。”
　　儿子高兴地“嗯”了一声，我过去和他击了击掌，一起喊了声“耶”！
　　第四个道理：要跟高手过招，你就会越来越棒
　　儿子在学校上了几节围棋课后，缠着我和他下棋。
　　刚开始和我下的时候，他赢了，就说：“在家里下围棋，我是老大，妈妈是老二，爸爸是老三。”
　　但不久之后，他说：“还是爸爸厉害。”
　　我说：“因为我爱学习，爱看书。来，咱们照着书上的棋局摆一摆。”儿子学得挺快，但他开始不想和我下了，因为在我这里他占不到上风。
　　我问他：“你在学校和同学下吗？”
　　他说和一个同学下过，结果他总赢。
　　我说：“除了和他下，你还要和高手下。”
　　他问：“为什么？”
　　我说：“因为只有高手，才能让你学会思考——他怎么下得那么好，然后你会动脑筋，想着怎么赢他，比如像爸爸一样多看书。”
　　儿子明白了这个道理。一天，他回家对我说：“我和一个同学下围棋，以为他下不过我，结果他赢了，一问才知道他已经学了好几年了。”我说：“嗯，他是高手。那你加油学，也许就能赶上他，或者超过他。回头爸爸来教你。”
　　做一个师爸真好，在儿子崇拜的目光中，我很有成就感。
　　我愿继续做一个好师爸。