【摘 要】
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根据电磁场理论，分析了高速列车线性涡流制动时磁场的分布，涡流的大小及分布，并依据能量关系计算出制动力的大小和制动力与速度之间的关系．同时本文介绍了涡流制动实验台的机械、
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根据电磁场理论，分析了高速列车线性涡流制动时磁场的分布，涡流的大小及分布，并依据能量关系计算出制动力的大小和制动力与速度之间的关系．同时本文介绍了涡流制动实验台的机械、电气结构，阐明软硬件的设计原理、设计特点．最后，结合实验结果对制动力、制动力与速度的关系进行验证．结果证明：本文中涡流制动的理论分析基本符合实际
According to the theory of electromagnetic field, the distribution of magnetic field, the size and distribution of eddy currents during high-speed train linear eddy current braking are analyzed, and the relationship between braking force and braking force is calculated according to the energy relation. At the same time, this paper introduces the mechanical and electrical structure of the eddy current brake test bench, and expounds the design principles and design features of the hardware and software. Finally, the relationship between braking force, braking force and speed is verified by the experimental results. The results show that the theoretical analysis of eddy current braking in this paper is basically in line with the actual situation
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小学数学课堂改革的目的，就是为了科学地传授数学知识，培养学生的能力，开发学生的智力。学生学习能力的培养，离不开抽象、概括、分析与综合等思维过程。只有学生掌握了科学的思维方法，才能主动地参与学习活动，积极地进行探索，才能学得快、学得活、学得轻松。教师只有及时掌握学生的思维过程、通过辨析，让正确的思维在班中发挥，将错误的信息经过恰当讲解或集体讨论，调整学生思考的方向，才能使全体学生受到教育。下面就在课
这些年来，我在教学中注重学生智力的开发和能力的培养，大大提高了英语课堂效率和英语教学质量。那么如何提高英语教学质量呢？ 一、发展智力、培养能力的关键首先要培养学生的兴趣爱好 《课程标准》指出：探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，提高课堂质量，在教学中充分发挥学生的主动性和积极性，让他们在轻松愉快中既学到了知识又培养了能力。因此，激发学生学习兴趣，对提高课堂教学质量尤其重要。那么，怎样才能激
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情感是人对客观现象的心里反映，人的情感特别是高级社会情感的发展，离不开教育。要让学生领会教材中的情感，就必须要让他们会欣赏教材，让学生带着情感欣赏课文，产生与作者共鸣的体验。 新课程标准明确指出：在语文教学中，应“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品位和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有阅读能力，注重情感体验”。初中阶段是一个学生世
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媒体近日报道，郑州市某派出所办事大厅内冷热有别，工作人员在玻璃窗口内吹着空调，但排队的办事群众却在大厅内冒热汗，因为大厅内等候办事的区域没有装空调，没有饮用水，就连厕所也设在二楼，不对办事群众开放。持续高温天气下，这样的办事大厅就像是一个大蒸箱，让每一个前来办事的老百姓吃尽了苦头。 其实，很多时候，老百姓的要求并不高，只要能够顺顺当当把事情办下来，屋子里闷热一点，饮水机成了摆设，或者说有厕所不让
在欧洲,鹳随春季而来,随秋季而去。早在史前,人们对这种来了又去的鸟儿非常着迷,他们将鹳画在洞穴的壁上。现在我们知道鹳是什么时候离开欧洲,开始一段长途旅行的。
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