【摘 要】
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电脑编程技术走进小学课堂 人工智能时代已经到来，在中小学加强人工智能技术教育已是大势所趋。目前，许多城市小学已经开展相关教育。图为北京大学附属小学的科学素质教育课上，小学生们坐在互动教室里学习電脑编程。（来源：未来网） 杭州发起全城捐书行动 近期，浙江杭州青少年活动中心发起公益捐书行动，号召城里的小学生为偏远贫困山区的同龄人捐书，全市已有30所学校1万多名学生参与其中。目前，该项活动收到各类书籍
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电脑编程技术走进小学课堂 人工智能时代已经到来，在中小学加强人工智能技术教育已是大势所趋。目前，许多城市小学已经开展相关教育。图为北京大学附属小学的科学素质教育课上，小学生们坐在互动教室里学习電脑编程。（来源：未来网）
杭州发起全城捐书行动 近期，浙江杭州青少年活动中心发起公益捐书行动，号召城里的小学生为偏远贫困山区的同龄人捐书，全市已有30所学校1万多名学生参与其中。目前，该项活动收到各类书籍3万多册，这些书由工作人员汇总整理后，将赠送给30所偏远山区的学校。（来源：钱江晚报）
高中校园举办仿真招聘会 近日，北京市第十五中学联合企业举办了一场仿真招聘会，让学生提前体验求职过程，为即将面临的高考报志愿提供参考。学生“应聘”的岗位有行政助理、采购专员、记者、活动产品策划、3D技术工程师等。图为该校学生在接受面试。（来源：中国网）
高数老师课堂上唱《吻别》走红 近日，一则兰州理工大学高数教师上课唱《吻别》的视频引起网友关注。视频中，一位年轻老师站在讲台上，拿着手机和话筒，忘情地唱着，而背后黑板上还留着整齐的高数板书。据悉，该教师叫张小兵，平时喜欢通过唱歌方式调节课堂气氛。（来源：北青网）
大四女生立志做移动版《本草纲目》 近日，中国药科大学大四学生樊蓉的事迹引起网络关注。她日常喜欢和志同道合的小伙伴一起进深山，寻找典籍中的植物和药材。她曾多次深入大山，去过西双版纳热带植物园、四川小寨子沟、安徽牯牛降等地，足迹遍布大江南北。她的志向，是做移动版的《本草纲目》。（来源：央广网）
（责编 欧金昌）
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课堂上，学生学习热情高涨：时而静静自学，时而和同学对学，时而几个学生聚在一起群学；到展示环节时，学生积极参与，该讲解的讲解，该板书的板书。课堂上的教师，或巡回指导，或认真倾听，或参与讨论，一堂课下来，教师“讲”课的时间不超过15分钟。这是崇左市宁明县城镇第一中学（以下简称宁明一中）日常教学常见的情形。 2013年6月，宁明一中开始推行课堂教学改革，致力于探索符合本校实际的课堂教学模式。2015年
近两年的翻转课堂教改实验，将我们的多元智能理论应用研究又往前推进了一大步，通过实施翻转课堂进一步强化学生的优势智能、改善学生的弱势智能，进而促进学生多元智能的协调发展，成为我们新的研究起点。下面，我们以人教版语文教材四年级上册《搭石》第二课时教学为例，谈谈我们的课堂实施策略。一、基于教材和学情分析，确定教学目标和教学重难点 《搭石》是一篇精读课文。作者通过对“摆搭石”“走搭石”等画面的细致描写，
“开车的人，不是每一处地方都看得到的哦，所以同学们不要靠近正在行驶的汽车，尤其是在驾驶员倒车的时候！”近日，玉林市容县容州镇第六小学（以下简称容州六小）联合县交警大队，开展交通安全宣传“手拉手、平安走”活动，交警利用该校特有的儿童交通安全模拟区，耐心讲解各种交通安全知识。 “这样的活动特别有意义，让我懂得了只有平安才有快乐与幸福。遵守交规要从我做起，从现在做起！”容州六小六年级学生朱琳琳深有感触
崇左市宁明县实验学校创建于2012年，是宁明县唯一的公办九年一贯制学校。2016年搬迁至新址后，该校参加了由广西教育学院与崇左市合作的基础教育质量提升工程名校建设项目。在广西教育学院陈向阳教授的指导下，该校整体构建了“知文化”育人体系，明确了办学思想，搭建了学校育人逻辑框架，提出了“德体同培，秀外慧中”的办学理念和“办致知学校，培导求教师，育学知学生”的办学目标，致力于打造“致知教育”品牌，办一所
“我觉得秦虹老师的课上得特别好。她讲课清楚明白，而且特别有趣。就像这节课，我印象最深的是‘蜗牛赛跑’这个游戏，通过这个游戏我学会了用小数知识解决一些生活中的问题，太好玩了。”这是在桂林市象山区教学大比武活动中，一个学生评委给秦虹的评语。从中不难发现，秦虹的数学课以其趣味性深深吸引着学生。 让数学变得有趣味，是秦虹多年来孜孜以求的教学目标。多年来，她通过将枯燥的概念形象化、碎片知识系统化、课堂教学
翻转课堂的核心理念是“课外知识传授，课堂知识内化”，通常操作是，教师先通过微课方式将知识的传授放到课前由学生自主学习，再根据学生微课学习情况设计课堂教学内容，组织开展课堂教学活动，引导学生在课堂活动中实现知识的内化与运用，全面培养学科素养。秉承我校自信教育和优势智能开发的一贯理念，凭借在现代信息技术方面的优势，我校科学学科率先试水翻转课堂教学改革，并结合学科特点相机开发学生的优势智能，先后为我校全
近日，国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），进一步加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校（本文简称两类学校）建设，全力振兴乡村教育。到2020年，两类学校布局更加合理，办学条件达到所在省份确定的基本办学标准，经费投入与使用制度更加健全，教育教学管理制度更加完善，城乡师资配置基本均衡，满足两类学校教育教学和提高教育质量实际需要，乡村教育质量明显
“我毕业了想去学跳舞。”梧州市特殊教育学校（以下简称梧州特教学校）学生覃子玲用手语表达道。 “我的梦想是毕业后去工作，赚很多钱让爸爸妈妈生活得更好。”学生粟群清同样用手语表达道。 “我想以后继续读高中，读大学。” “我长大以后要做一个画家。” …… 在梧州特教学校采访时，学生们争先恐后地向记者表达自己的梦想。这是一群特殊的孩子，他们每个人都有自己的梦想。“我们要为这些孩子创造成长的机会，
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