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前言:作为医疗卫生领域的后备军,医学院校学生担负着国家医疗卫生事业的重任。医学院校培养新一代的医学人才,并非要求其掌握计算机专业技术,但是需要培养其计算思维能力及信息素养,这有利于促进学生的整体发展与终身发展。理论科学、实验科学和计算科学被称为科学发现的三大支柱,与三者分别对应的即为理论思维、实验思维和计算思维。医学院校在培养人才时往往更注重理论科学及实验科学能力。