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中图分类号：G871 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-01
摘 要 素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展、开发智力潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。素质教育对于提高射击运动员的整体心智水平和竞技实力起着至关重要的作用。本文从理论与实践结合的视阈深入分析了素质教育对射击运动员的必要性以及重要意义，并就如何对射击运动员实施素质教育提出了自己的建议，对于更好地发挥射击运动的各项社会功能，具有重要的理论价值和实践意义。
关键词 素质教育 射击 运动员 重要性
素质是人的身体、智慧、能力和个性乃至整个心理活动形成和发展的自然前提，离开了这个前提，就谈不上人的发展。素质教育20世纪是80年代后期在我国基础教育不断深化改革的背景下，在摒弃应试教育的基础上产生的与“应试教育”相对立的一个概念，即培育、提高全体受教育者综合素质的教育。21世纪的主题是人才的竞争，体育实施素质教育对培养人才具有良好的身体素质及更好的适应未来社会起着至关重要的作用。
射击运动是广大群众特别是青年学生所喜爱的体育运动项目之一。但射击运动的专业性比较强，要具备一定的基本动作技术，且动作技术的定型需时间较长，运动周期长，对运动者的身体素质的某些方面要求比较高，另外，在射击比赛过程中，对运动者心理素质要求要高于其它项目，对临场者的心理压力承受、心理状态是一个极大的考验。就射击比赛的发展而言，对抗愈加紧张激烈，不仅要求运动员技术全面，战术灵活多变，身体素质突出，同时对运动员意志品质也提出了超强的要求。另外，随着射击比赛规则颠覆性调整的改革，决赛成绩“从零开始”，资格赛成绩“清零”，决赛改成淘汰制，从成绩最靠后的开始淘汰，直到决出最终的冠军为止，这不单单对运动员的体能、技战术有很大要求，同时也考验了运动员的心理承受能力。可见，对射击运动员实施素质教育是非常必要的。
实施素质教育对射击运动员具有十分重要的意义：
（一）有利于射击运动员思想道德素质的提高。素质教育可以大大提高射击运动员创造成就、为国争光的精神境界，培养他们科学的思维方法和生活方式，使他们能够正确认识和超越现实的种种矛盾，抵御社会不良影响或物质上的诱惑，从而产生实现理想的顽强毅力和百折不挠的奋斗精神。
（二）有利于提高运动员的训练和比赛能力。较高的文化素质使运动员更能领略运动的精神和内涵，更能深刻理解项目的规律。文化课的学习能使运动员自身的知识水平得到提高，对动作的领悟力和训练自觉性增强，因此训练和竞赛的效果更好。
（三）有助于射击运动员心理素质的提高。有了素质教育作保证，就容易培养射击运动员的成就动机与良好的心理状态，加速运动技术的形成和提高技战术的熟练程度，培养运动员顽强的意志品质，出色的专项认知能力、良好的人际关系、优良的个性品质，使其具有积极、稳定的心理状态，善于动员和控制自己的心理活动，从而表现出良好的竞技状态，为获取优异成绩创造条件。
（四）对激发射击运动员的潜能起着巨大作用。在教学过程中，通过对学生进行教育，使其学会自主地发现自身不足，了解自己，并且能够通过对比他人，看见别人的长处，让学生通过体验、实践，一次次重新认识自我，定位自己，不断更新自己的阶段性目标，这样就把最初的不敢想转变成了成功，激发自己的潜能。
（五）有利于射击运动员退役以后的生存和发展。目前从社会的就业形势分析，社会对人才综合素质的要求越来越高。一个运动员如果没有掌握一门扎实的文化专业技能，仅靠运动技能很难在各方面都飞速发展的社会中长久、稳定的立足。
对射击运动员实施素质教育，首先应注重射击运动员的基础教育。一方面要加强运动员政治思想、道德行为的基础教育，同时要重视九年义务教育，建立运动员基础文化教育保障机制，加强运动员对文化素质教育重要性的认识，提高文化学习的目的性和主动性，加强运动员文化教育的师资队伍建设，提高射击运动员的整体文化素质。其次，要树立新的射击教学新理念，改革现有的射击教育体制、模式、内容与方法，大力推进“体教结合”。此外还应注重射击运动员的个性发展以及挫折教育。
参考文献：
[1] 冯妃勇.论体育教学与素质教育[J].体育教学.2012（6）：190-191.
[2] 邱香.试论运动员的素质教育[J].南京体育学院学报.2003，17（6）：142-143.
[3] 黄文新.加强运动员文化素质教育的战略意义和途径[J].
[4] 符明秋，于志涛.运动员人生价值观的现状研究[J].中国体育科技.2005，41（3）：3-6.
[5] 张锐铧.试论促进运动员全面发展[J].体育文化导刊.2010（2）：25-27.
[6] 林涛.关于在体育教学中实施素质教育的研究[J].教育与职业.2012（30）：186-187.
[7]练华伟.试论体育教学实施素质教育的现实意义和有效途径[J].运动，2012（10）：95-96.
摘 要 素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展、开发智力潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。素质教育对于提高射击运动员的整体心智水平和竞技实力起着至关重要的作用。本文从理论与实践结合的视阈深入分析了素质教育对射击运动员的必要性以及重要意义，并就如何对射击运动员实施素质教育提出了自己的建议，对于更好地发挥射击运动的各项社会功能，具有重要的理论价值和实践意义。
关键词 素质教育 射击 运动员 重要性
素质是人的身体、智慧、能力和个性乃至整个心理活动形成和发展的自然前提，离开了这个前提，就谈不上人的发展。素质教育20世纪是80年代后期在我国基础教育不断深化改革的背景下，在摒弃应试教育的基础上产生的与“应试教育”相对立的一个概念，即培育、提高全体受教育者综合素质的教育。21世纪的主题是人才的竞争，体育实施素质教育对培养人才具有良好的身体素质及更好的适应未来社会起着至关重要的作用。
射击运动是广大群众特别是青年学生所喜爱的体育运动项目之一。但射击运动的专业性比较强，要具备一定的基本动作技术，且动作技术的定型需时间较长，运动周期长，对运动者的身体素质的某些方面要求比较高，另外，在射击比赛过程中，对运动者心理素质要求要高于其它项目，对临场者的心理压力承受、心理状态是一个极大的考验。就射击比赛的发展而言，对抗愈加紧张激烈，不仅要求运动员技术全面，战术灵活多变，身体素质突出，同时对运动员意志品质也提出了超强的要求。另外，随着射击比赛规则颠覆性调整的改革，决赛成绩“从零开始”，资格赛成绩“清零”，决赛改成淘汰制，从成绩最靠后的开始淘汰，直到决出最终的冠军为止，这不单单对运动员的体能、技战术有很大要求，同时也考验了运动员的心理承受能力。可见，对射击运动员实施素质教育是非常必要的。
实施素质教育对射击运动员具有十分重要的意义：
（一）有利于射击运动员思想道德素质的提高。素质教育可以大大提高射击运动员创造成就、为国争光的精神境界，培养他们科学的思维方法和生活方式，使他们能够正确认识和超越现实的种种矛盾，抵御社会不良影响或物质上的诱惑，从而产生实现理想的顽强毅力和百折不挠的奋斗精神。
（二）有利于提高运动员的训练和比赛能力。较高的文化素质使运动员更能领略运动的精神和内涵，更能深刻理解项目的规律。文化课的学习能使运动员自身的知识水平得到提高，对动作的领悟力和训练自觉性增强，因此训练和竞赛的效果更好。
（三）有助于射击运动员心理素质的提高。有了素质教育作保证，就容易培养射击运动员的成就动机与良好的心理状态，加速运动技术的形成和提高技战术的熟练程度，培养运动员顽强的意志品质，出色的专项认知能力、良好的人际关系、优良的个性品质，使其具有积极、稳定的心理状态，善于动员和控制自己的心理活动，从而表现出良好的竞技状态，为获取优异成绩创造条件。
（四）对激发射击运动员的潜能起着巨大作用。在教学过程中，通过对学生进行教育，使其学会自主地发现自身不足，了解自己，并且能够通过对比他人，看见别人的长处，让学生通过体验、实践，一次次重新认识自我，定位自己，不断更新自己的阶段性目标，这样就把最初的不敢想转变成了成功，激发自己的潜能。
（五）有利于射击运动员退役以后的生存和发展。目前从社会的就业形势分析，社会对人才综合素质的要求越来越高。一个运动员如果没有掌握一门扎实的文化专业技能，仅靠运动技能很难在各方面都飞速发展的社会中长久、稳定的立足。
对射击运动员实施素质教育，首先应注重射击运动员的基础教育。一方面要加强运动员政治思想、道德行为的基础教育，同时要重视九年义务教育，建立运动员基础文化教育保障机制，加强运动员对文化素质教育重要性的认识，提高文化学习的目的性和主动性，加强运动员文化教育的师资队伍建设，提高射击运动员的整体文化素质。其次，要树立新的射击教学新理念，改革现有的射击教育体制、模式、内容与方法，大力推进“体教结合”。此外还应注重射击运动员的个性发展以及挫折教育。
参考文献：
[1] 冯妃勇.论体育教学与素质教育[J].体育教学.2012（6）：190-191.
[2] 邱香.试论运动员的素质教育[J].南京体育学院学报.2003，17（6）：142-143.
[3] 黄文新.加强运动员文化素质教育的战略意义和途径[J].
[4] 符明秋，于志涛.运动员人生价值观的现状研究[J].中国体育科技.2005，41（3）：3-6.
[5] 张锐铧.试论促进运动员全面发展[J].体育文化导刊.2010（2）：25-27.
[6] 林涛.关于在体育教学中实施素质教育的研究[J].教育与职业.2012（30）：186-187.
[7]练华伟.试论体育教学实施素质教育的现实意义和有效途径[J].运动，2012（10）：95-96.