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笔者以特殊时期“空中课堂”开启的一场课堂教学变革为背景,阐述双师课堂的内涵,梳理双师课堂线上任务助力式教学、双师课堂线上问题化助力式教学两种模式.并指出双师课堂的研究是提升教师专业素养的有效途径.
双师课堂:提升教师专业素养的利器
【摘 要】
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笔者以特殊时期“空中课堂”开启的一场课堂教学变革为背景,阐述双师课堂的内涵,梳理双师课堂线上任务助力式教学、双师课堂线上问题化助力式教学两种模式.并指出双师课堂的研究是提升教师专业素养的有效途径.
【机 构】
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浙江省杭州高新实验学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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2020年度浙江省教师教育规划课题“两模·四段·三式:问题化教学云研训的路径研究”(YB2020057)的阶段性成果.
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