“教育万能论”与马克思的实践观——试论教育与环境及人的关系

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教育与环境是人类后天所必然接触的事物,这两者在人的成长和生活中不可或缺的.自从有了人类以来,人总是生活在一定的自然环境和社会环境当中的,人在一定的自然环境当中生产、生活,对自然界进行合规律、合目的的改造,社会环境就是人这种改造实践的产物.正是在人对自然环境的改造实践中产生了教育,而教育反过来又增强了人类改造自然的实践能力.
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