论文部分内容阅读
◆摘 要：随着社会经济的不断发展，信息技术也在各个领域中被广泛应用，教育作为培养优质人才的主要方式，采用信息化教学的手段是非常有必要的。高职英语教学作为高职教育非常重要的教学内容，使用信息化教学不仅可以提高教学效果，还可以激发学生对英语的学习兴趣，活跃课堂气氛，是教学效果可以获得良好提升。
◆关键词：高职教育;英语教学;信息化教学;课堂设计;现状分析
随着社会对人才的要求不断提高，高职院校一定要重视对自身教学手段的优化，使学生成为符合社会需求的人才。在信息化时代的大背景下，我们一定要做好信息化与教学之间的融合，在高职英语教学过程中，改变传统的教学模式，对课堂教学的内容和过程进行科学设计，使高职英语课堂教学的效果可以获得提升。
1了解信息化教学
信息化教学指的就是在信息化的大环境下，将学生所为教学的主体，使用信息化的教学方式，对教学内容和教学过程进行科学化安排，对教学方式进行优化，提高教学效果和效率[1]。根据实际情况和学生的学习需求为学生创建良好的教学情境，使学生可以在教师的引导之下进行自主探究和自主学习，教师要与学生建立良好的沟通，使学生可以流畅地完成学习活动，从根本上提高高职英语课堂教学的教学效果。
2信息化教学背景下设计高职英语教学课堂的策略
2.1做好教学分析的内容
英语教学课程是高职基础教学课程中的重要内容。高职英语教学的教学目的是培养学生拥有使用英语解决问题的能力，培养学生的英语应用能力，使学生拥有跨文化进行交流的意识。在信息化的大背景下，高职英语教师要对高职英语教学进行优化设计，对可以影响教学的各项因素和学生的学习需求进行更加深入地研究，使高职英语教育可以满足学生所学专业的学习需求。另外，教师一定要对学生的英语基础进行考察，掌握学生的实际英语水平，并在此基础上为学生制定针对性较强的学习内容和计划。教师还要了解学生的学习方法，了解学生获取学习资源和信息的主要途径，在此基础上对自己的教学方法进行完善和调整。对于一些专业的英语知识，教师要善于利用网络教学的资源和多媒体教学设备，为学生更加直观地展示这些专业名词背后的含义，以及这些专业名词所处的语境，使学生在学习这些专业名词的过程中，可以在脑海中产生更加深刻的记忆，强化高职英语课堂教学对学生的渗透作用，进而提高高职英语教学的针对性与专业性。
2.2设计教学策略
高职英语教师在设计英语课堂教学的过程中，可以尝试使用翻转课堂的方式进行教学。在进行课堂教学之前，教师可以利用各种信息化的教学资源对教学的内容进行整合与优化，将教学资源与内容整理到师生共用的网络平台上，引导学生利用网络平台的便利性自主学习教师整理的教学资源，使学生可以提前掌握课堂教学内容的重难点。在课堂教学的过程当中，教师一定要熟练使用各项多媒体技术，为学生创设更好的课堂教学情境，带领学生将教学内容的重难点逐个击破，提高课堂教学的效率与效果。另外，教师还要重视培养学生的英语应用能力，教师可以引导学生进行合作学习，为学生布置口语听力相关的学习任务，引导学生进行合作交流，使学生可以在合作完成学习任务的过程中提升自身的英语应用能力。在课堂教学结束之后，教师还要利用网络平台引导学生在课后对所学知识进行巩固，用更加科学完善的教学方式帮助学生提高学习效率[3]。
2.3安排教学过程
首先，我们要带领学生做好课前准备工作。教师可以利用网络平台将可以进行自主学习的学习资料上传到平台上，让学生可以在网络平台下载学习资料，并根据资料中的学习任务进行自主学习。在这一阶段，教师要与学生进行在线交流，及时解决学生提出的问题，引导学生尝试使用信息化方式完成学习。教师要根据学生的反馈内容制定教学策略，对教学内容和计划进行完善和修改，使课堂教学的内容与方式得到优化。
其次，我们要对课堂教学进行信息化处理。在教学过程中，教师可以使用多媒体技术和设备完成教学案例的导入工作，在这一过程中，教师可以为学生创造良好的教学情境。另外，教师可以带领学生对教学情境中出现的知识点进行研究和分析，引导学生使用多种感官进行学习，提高学生对英语知识的记忆度，帮助学生找到正确学习英语的方法，提高学生英语能力的上限。
最后，我们要做好教学评价工作。教师一定要明白教学评价，对学生学习和成长的重要性，在日常教学过程中，教师要仔细观察并记录学生的学习情况和表现，让自己的教学评价变得更加全面完善，使学生可以在教学评价当中对自身有一个全面且清晰的了解，教师要采用信息化教学评价，使学生可以及时收到教师的反馈，进而提高学生学习英语的积极性，从根本上提高高职英语教学的教学效果。
3结束语
综上所述，要想让高职英语教学可以适应当前社会发展需要，就一定要采取信息化教学。教师一定要重视信息化教学的使用，根据教学实际情况和学生的学习需求，优化教学内容和方法，从根本上提高高职英语教学的教学效果和效率。做好教育资源的优化整合工作，针对教学问题进行创新，提高英语教学水平，使学生可以获得更加科学和合适的教育，为学生的未来学习与成长打下坚实基础。
参考文献
[1]全敏.浅谈信息化教学在高职英语教学中的应用[J].海外英语，2020（24）：249-250.
[2]肖霄.信息化教学视角下的高职英語教学课堂设计[J].英语广场，2020（34）：120-122.
[3]王冰莹.信息化教学下高职英语生态课堂的构建策略探讨[J].财富时代，2020（08）：174-175.
◆关键词：高职教育;英语教学;信息化教学;课堂设计;现状分析
随着社会对人才的要求不断提高，高职院校一定要重视对自身教学手段的优化，使学生成为符合社会需求的人才。在信息化时代的大背景下，我们一定要做好信息化与教学之间的融合，在高职英语教学过程中，改变传统的教学模式，对课堂教学的内容和过程进行科学设计，使高职英语课堂教学的效果可以获得提升。
1了解信息化教学
信息化教学指的就是在信息化的大环境下，将学生所为教学的主体，使用信息化的教学方式，对教学内容和教学过程进行科学化安排，对教学方式进行优化，提高教学效果和效率[1]。根据实际情况和学生的学习需求为学生创建良好的教学情境，使学生可以在教师的引导之下进行自主探究和自主学习，教师要与学生建立良好的沟通，使学生可以流畅地完成学习活动，从根本上提高高职英语课堂教学的教学效果。
2信息化教学背景下设计高职英语教学课堂的策略
2.1做好教学分析的内容
英语教学课程是高职基础教学课程中的重要内容。高职英语教学的教学目的是培养学生拥有使用英语解决问题的能力，培养学生的英语应用能力，使学生拥有跨文化进行交流的意识。在信息化的大背景下，高职英语教师要对高职英语教学进行优化设计，对可以影响教学的各项因素和学生的学习需求进行更加深入地研究，使高职英语教育可以满足学生所学专业的学习需求。另外，教师一定要对学生的英语基础进行考察，掌握学生的实际英语水平，并在此基础上为学生制定针对性较强的学习内容和计划。教师还要了解学生的学习方法，了解学生获取学习资源和信息的主要途径，在此基础上对自己的教学方法进行完善和调整。对于一些专业的英语知识，教师要善于利用网络教学的资源和多媒体教学设备，为学生更加直观地展示这些专业名词背后的含义，以及这些专业名词所处的语境，使学生在学习这些专业名词的过程中，可以在脑海中产生更加深刻的记忆，强化高职英语课堂教学对学生的渗透作用，进而提高高职英语教学的针对性与专业性。
2.2设计教学策略
高职英语教师在设计英语课堂教学的过程中，可以尝试使用翻转课堂的方式进行教学。在进行课堂教学之前，教师可以利用各种信息化的教学资源对教学的内容进行整合与优化，将教学资源与内容整理到师生共用的网络平台上，引导学生利用网络平台的便利性自主学习教师整理的教学资源，使学生可以提前掌握课堂教学内容的重难点。在课堂教学的过程当中，教师一定要熟练使用各项多媒体技术，为学生创设更好的课堂教学情境，带领学生将教学内容的重难点逐个击破，提高课堂教学的效率与效果。另外，教师还要重视培养学生的英语应用能力，教师可以引导学生进行合作学习，为学生布置口语听力相关的学习任务，引导学生进行合作交流，使学生可以在合作完成学习任务的过程中提升自身的英语应用能力。在课堂教学结束之后，教师还要利用网络平台引导学生在课后对所学知识进行巩固，用更加科学完善的教学方式帮助学生提高学习效率[3]。
2.3安排教学过程
首先，我们要带领学生做好课前准备工作。教师可以利用网络平台将可以进行自主学习的学习资料上传到平台上，让学生可以在网络平台下载学习资料，并根据资料中的学习任务进行自主学习。在这一阶段，教师要与学生进行在线交流，及时解决学生提出的问题，引导学生尝试使用信息化方式完成学习。教师要根据学生的反馈内容制定教学策略，对教学内容和计划进行完善和修改，使课堂教学的内容与方式得到优化。
其次，我们要对课堂教学进行信息化处理。在教学过程中，教师可以使用多媒体技术和设备完成教学案例的导入工作，在这一过程中，教师可以为学生创造良好的教学情境。另外，教师可以带领学生对教学情境中出现的知识点进行研究和分析，引导学生使用多种感官进行学习，提高学生对英语知识的记忆度，帮助学生找到正确学习英语的方法，提高学生英语能力的上限。
最后，我们要做好教学评价工作。教师一定要明白教学评价，对学生学习和成长的重要性，在日常教学过程中，教师要仔细观察并记录学生的学习情况和表现，让自己的教学评价变得更加全面完善，使学生可以在教学评价当中对自身有一个全面且清晰的了解，教师要采用信息化教学评价，使学生可以及时收到教师的反馈，进而提高学生学习英语的积极性，从根本上提高高职英语教学的教学效果。
3结束语
综上所述，要想让高职英语教学可以适应当前社会发展需要，就一定要采取信息化教学。教师一定要重视信息化教学的使用，根据教学实际情况和学生的学习需求，优化教学内容和方法，从根本上提高高职英语教学的教学效果和效率。做好教育资源的优化整合工作，针对教学问题进行创新，提高英语教学水平，使学生可以获得更加科学和合适的教育，为学生的未来学习与成长打下坚实基础。
参考文献
[1]全敏.浅谈信息化教学在高职英语教学中的应用[J].海外英语，2020（24）：249-250.
[2]肖霄.信息化教学视角下的高职英語教学课堂设计[J].英语广场，2020（34）：120-122.
[3]王冰莹.信息化教学下高职英语生态课堂的构建策略探讨[J].财富时代，2020（08）：174-175.