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版画作为一项具有无限创造性艺术活动，很适合具有独特创造力的孩子们，幼儿对版画学习也非常感兴趣，并且能够有效发展创造力。本文结合自己在幼儿园版画教学经验，在阐述版画特征和儿童创造力特征的基础上，深入思考版画教学活动对激发幼儿创造力的意义，从选择趣味化的版画教学内容、为幼儿创设宽松的心理环境、用启发式语言来提问和指导、采取多样的教学形式和方法等方面探讨版画活动中幼儿发展创造力的对策，以期进行一些有益的思考。