论文部分内容阅读
摘
新课程背景下小学数学高效课堂的构建新思路
【摘 要】
：
摘要 随着新课程改革的不断深入，在新课程背景下构建小学数学高效课堂，是当前小学数学教师的新任务。构建高效课堂就是改革教学方式。时代在变化，教学方式也应该随着时代的发展而发生改变。所以在小学数学教学中教师应该改变传统的教学方式，利用现代科技加强数学教学方式的创新，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率。本文首先对新课程背景下构建高效课堂的重要意义进行阐述，然后对新课程背景下构建小学数学高效课堂中存在的
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年27期
其他文献
摘 要在国际化的时代发展下，加强对英语的学习已显得尤为重要。其中英语作为小学教学阶段的一门重要学科，广大教师对英语的教学已给予了高度的重视。在英语学习中，阅读是整个学科中的一个重要组成部分，阅读学习的开展不仅能够扩大学生的英语词汇量，且还能使学生获取到更为丰富的语言知识，开拓学生的视野，并进一步促进学生听、说、读、写的综合发展。因此为了使学生更为深入地开展英语阅读学习，如何采取有效的教学策略来提高
摘 要计算对于小学生而言是小学数学学习中最基础的内容，计算的教学占据了小学数学学习一半以上的时间。对于计算能力的培养，各个教学专家都指出应当首要培养的是学生的思维能力，通过对于学生计算过程的教学，逐渐提升学生的思维能力，培养学生的良好思维习惯。 关键词小学计算;思维能力;小学数学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0099-01 要教学生学会
摘 要微课，以多媒体为主要载体，教师为某个知识或教学环节开展的教学活动视频。微课中的内容往往“小而专”，它具有主题突出、时间适中、内容具体、可反复学习等特点。近年来微课广泛应用于初中化学课堂教学，相比于传统课堂教学模式，它利用现代信息技术，为课堂教学注入了新鲜的元素，能有效地激发学生学习兴趣，更容易突出课堂教学中的重点、突破难点，使课堂教学效率得以进一步提升。 关键词微课;化学;课堂教学 中图
摘 要习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生语文综合素养的体现。可现在的学生对作文产生畏难情绪，不愿写。笔者结合教学实践，从激发兴趣、自由表达及评价激励层面进行探讨，让学生快乐写作。 关键词兴趣;自由表达;评价激励;快乐写作 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0160-01 这里飘散着书香，弥漫着诗情，在这里与灵动的文字相约，与孩
摘 要 預习是学生们自己寻找疑问、发现问题的过程，也是学生自学的一个初始阶段。在这一阶段当中，如果能够掌握一些有效的方法，那么便能够获得对于学习内容最深刻的认识，能够良好地提高预习的效果。所以作为教师应当为学生们提供一些有效的预习方法，针对不同年级的学生的特点，指导他们进行最高效的预习，让学生们在预习当中获得最大的效益。以下我便提出几点方法。 关键词 小学语文;预习方法;学习效率 中图分类号：
摘 要对于小学数学教学工作开展而言，学困生管理是非常关键的。诱发学困生出现的原因众多，如果教师放任不管，将会影响到学生教学效果，对学生自身学习成绩提升是非常不利的。通过学困生诱发因素分析，完善教学策略，能够转变学困生学习态度，对小学生数学教学工作开展具有重要实践意义。鉴于此，本文以北师大版1年级上册数学为例，就小学数学教学中提高学困生学习成绩的实施策略进行了分析。 关键词小学数学;学困生;成绩提
摘 要 目前，我国教育部门对小学数学教育提出了新的要求，不但要注重教学知识的培养，还要重视培养和提升小学生的数学计算能力。文章结合以往小学数学教学工作中存在的一些问题，分析研究如何在未来的数学教学中，培养小学生提高数学计算能力的方法和措施。 关键词 小学数学;教学;计算能力;方法策略 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0073-01 在日常生活
摘 要构建高效率语文课堂指的是通过语文课堂能够帮助学生夯实语文学习基础，增强学生的学以致用能力，可以通过浓郁的文化氛围熏陶学生，潜移默化地影响学生，使学生养成良好的思维品质。语文是小学阶段的重要课程，教师必须要发挥好语文学科的育人作用，构建高效率课堂是当前语文教师需要探究的重点课题。所以本文从以下几方面讲解如何构建高效率课堂，并提出具体的课堂教学方法。希望增强学生的语文学习主动性，贯彻落实好素质教
摘 要在当前的“互联网 ”时代，为翻转课堂这种新型的教学模式提供了更多的教学资源，帮助教师充分调动起学生的学习积极性和主观能动性，在提升教学成效方面效果十分显著。本文针对“互联网 ”时代翻转课堂在小学语文教学中的应用进行专项研究，并且针对如何提高教学成效提出了几点建议和想法，供广大小学语文教师参考借鉴。 关键词互联网 时代;翻转课堂;小学语文教学;应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文