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【摘要】细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片断等的具体细腻的描写。在记叙文写作中，好的细节描写能让人物鲜活起来，让故事精彩无限，让主题鲜亮深刻。
【关键词】记叙文 细节描写 形象性 生动性 真实性
纵观近年高考优秀作文，以记叙文、记叙抒情散文、议论哲理散文居多。而记叙类文体常常因立意新颖、情节曲折、情感真实、细节生动让人耳目一新，容易在众多文章中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。特别是细节，它如同文章的血肉，使文章生动丰满，进而愉悦人的心灵。因此，在记叙文写作的复习备考中，关注细节就显得尤为重要。
一、典型的细节，让人物鲜活起来
1.细绘肖像，栩栩如生
肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写，使人物的性格特征更形象、更突出。如2006年高考作文《我想握住你的手》片段：
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。
此文作者巧设情景，巧用细节，通过对父亲早晨来看望我时特定肖像的细致描写，把一个为了子女不辞辛苦的慈爱的父亲形象生动地塑造了出来。那份浓浓的亲情真实而温馨，触人心弦。
再如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》一文中描述的农民工形象：
一个高个子农民工不知怎么进入了我的眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没有晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。
“农民工”似乎是低素质的代名词，但通过这段生动的动作肖像的细节描写，却使我们对之肃然起敬。
2.个性语言，彰显性格
语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写，透视人物心理，充分揭示人物性格。如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》一文中描述的“我”“在即将奔赴高考考场的前两天”回家时的情景：
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”（可怜农家父母心！“搞好”，此词通俗却饱含殷切希望，传神。）
6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”（全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！）
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”（白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！）
大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”（这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……）
此文很典型，不事张扬，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语极少，但厚实，普通的个性语言却折射出了博大的父爱。
3.细微动作，真切传神
行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写，于细微处见精神。如2006年浙江高考满分作文《大禹，请留步》中的一组细节：
细节一：突然，女人眼睛一亮，使劲揉了揉那几夜没合的双眼。“是他，没错是他！”女人抱紧怀里的孩子，理了理头发，整了整衣服。
细节二：带头的男人手拿工具，脚步越来越快，同时内心翻江倒海。是的，他听到清脆而带着哭腔的一声“禹——”，声音在空旷的山坡上方回旋，直刺进男人的心里。
两段细节合理想象，再现了大禹治水过家门而不入的动作情景：一边是女人望眼欲穿的迫切与惊喜，一边是大禹强忍内心刺痛抛妻弃子踏上又一次治水的征途。文章以这样的细节刻画了大禹的生动形象，丰富了大禹的内心世界，紧扣“生无所息”的主题，可谓立意新颖，构思独特。
再如2007年山东高考满分作文《母亲手中的稻草绳》中作者反复描写的一个动作细节：
母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……
这一看似平常的编绳动作带着作者的真情实感贯穿全文，母亲“一颠一颠”的手，给我们勾画出了一幅感人的画面，眷眷母爱、拳拳之心跃然纸上，感人至深。
4.无声之处，精妙传情
心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写，于无声处传真情。如《林黛玉进贾府》中对林黛玉初见贾宝玉时的心理描写。在见到宝玉之前，由于王夫人等人先入为主的介绍——祸根孽胎、混世魔王、惫懒人物、懵懂、蠢物，黛玉确实不曾对宝玉存有好感。正因为如此，在宝玉即将出场之际，黛玉才存好奇之心。可没曾想，宝玉一亮相，黛玉便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟如此！”黛玉吃惊的是没想到眼前这个“面若中秋之月，色如春晓之花”的玉树临风美少年竟就是宝玉。这“吃了一大惊”的心理描写，既照应了小说第一回曾提及神瑛侍者与绛珠仙草有过的一段“木石前盟”，也突出了林黛玉初到荣府内敛而谨慎的性格特征。与宝玉见到黛玉时说“这个妹妹我见过”的直言不讳及张扬性格形成鲜明对比。
二、典型的细节，让故事精彩无限
典型的细节，可以烘托气氛，推动故事情节的发展，使故事情节波澜起伏，精彩无限。如施耐庵《林教头风雪山神庙》中关于风雪的描写：当时，北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！风雪的描写较好地烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛，同时也推动了情节的发展。故事情节的发展与风雪密不可分：因为“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙；因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身；为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门；为了避风雪，陆虞侯一伙才直奔庙里来，等等。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
又如2006年江苏高考满分作文《人与路》中的一组细节：
小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。……
再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。……
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。
这一组细节巧妙化用了诗人余光中的诗歌《乡愁》，采用一唱三叹的手法，使“路”的形象不断被丰富、强化，成为文章的语言标志。同时，这组细节将文章串联成一个有机的整体，细节变化推动了情节发展。这样的细节不仅生动形象，而且寓意深刻，是细节也是线索，构思巧妙，一举两得。
三、典型的细节，让主题鲜亮深刻
如2005年湖北高考优秀作文《菊花人生》片段：
一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着清闲与旷达！
……
“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁达潇洒；“入乎”的，似乎就几近于闲情、雅致。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，却不知，他的思想挣扎、心情苦闷而复杂的“内乎”。或许有人说他超然，或许有人说他超傻，这些相对他而言并不重要。在陶渊明的眼中，重要的是菊花是其真爱，是他人生的全部诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们分明地看到超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！
文章以“菊”这一物象贯穿全文，形象而深刻地品出了陶渊明“入乎其内，出乎其外”的菊花人生之味。
总之，细节虽小，却不可小视其作用。缺乏细节的文章就如同没有枝叶的冬天的乔木，让人感觉不到春天勃勃的生机。让我们关注生活，搜寻如珍珠一般晶亮的好细节，让它在我们的文章里熠熠发光！
★作者简介：刘素琼，云南玉溪师院附中教师。
【关键词】记叙文 细节描写 形象性 生动性 真实性
纵观近年高考优秀作文，以记叙文、记叙抒情散文、议论哲理散文居多。而记叙类文体常常因立意新颖、情节曲折、情感真实、细节生动让人耳目一新，容易在众多文章中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。特别是细节，它如同文章的血肉，使文章生动丰满，进而愉悦人的心灵。因此，在记叙文写作的复习备考中，关注细节就显得尤为重要。
一、典型的细节，让人物鲜活起来
1.细绘肖像，栩栩如生
肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写，使人物的性格特征更形象、更突出。如2006年高考作文《我想握住你的手》片段：
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。
此文作者巧设情景，巧用细节，通过对父亲早晨来看望我时特定肖像的细致描写，把一个为了子女不辞辛苦的慈爱的父亲形象生动地塑造了出来。那份浓浓的亲情真实而温馨，触人心弦。
再如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》一文中描述的农民工形象：
一个高个子农民工不知怎么进入了我的眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没有晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。
“农民工”似乎是低素质的代名词，但通过这段生动的动作肖像的细节描写，却使我们对之肃然起敬。
2.个性语言，彰显性格
语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写，透视人物心理，充分揭示人物性格。如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》一文中描述的“我”“在即将奔赴高考考场的前两天”回家时的情景：
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”（可怜农家父母心！“搞好”，此词通俗却饱含殷切希望，传神。）
6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”（全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！）
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”（白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！）
大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”（这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……）
此文很典型，不事张扬，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语极少，但厚实，普通的个性语言却折射出了博大的父爱。
3.细微动作，真切传神
行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写，于细微处见精神。如2006年浙江高考满分作文《大禹，请留步》中的一组细节：
细节一：突然，女人眼睛一亮，使劲揉了揉那几夜没合的双眼。“是他，没错是他！”女人抱紧怀里的孩子，理了理头发，整了整衣服。
细节二：带头的男人手拿工具，脚步越来越快，同时内心翻江倒海。是的，他听到清脆而带着哭腔的一声“禹——”，声音在空旷的山坡上方回旋，直刺进男人的心里。
两段细节合理想象，再现了大禹治水过家门而不入的动作情景：一边是女人望眼欲穿的迫切与惊喜，一边是大禹强忍内心刺痛抛妻弃子踏上又一次治水的征途。文章以这样的细节刻画了大禹的生动形象，丰富了大禹的内心世界，紧扣“生无所息”的主题，可谓立意新颖，构思独特。
再如2007年山东高考满分作文《母亲手中的稻草绳》中作者反复描写的一个动作细节：
母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……
这一看似平常的编绳动作带着作者的真情实感贯穿全文，母亲“一颠一颠”的手，给我们勾画出了一幅感人的画面，眷眷母爱、拳拳之心跃然纸上，感人至深。
4.无声之处，精妙传情
心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写，于无声处传真情。如《林黛玉进贾府》中对林黛玉初见贾宝玉时的心理描写。在见到宝玉之前，由于王夫人等人先入为主的介绍——祸根孽胎、混世魔王、惫懒人物、懵懂、蠢物，黛玉确实不曾对宝玉存有好感。正因为如此，在宝玉即将出场之际，黛玉才存好奇之心。可没曾想，宝玉一亮相，黛玉便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟如此！”黛玉吃惊的是没想到眼前这个“面若中秋之月，色如春晓之花”的玉树临风美少年竟就是宝玉。这“吃了一大惊”的心理描写，既照应了小说第一回曾提及神瑛侍者与绛珠仙草有过的一段“木石前盟”，也突出了林黛玉初到荣府内敛而谨慎的性格特征。与宝玉见到黛玉时说“这个妹妹我见过”的直言不讳及张扬性格形成鲜明对比。
二、典型的细节，让故事精彩无限
典型的细节，可以烘托气氛，推动故事情节的发展，使故事情节波澜起伏，精彩无限。如施耐庵《林教头风雪山神庙》中关于风雪的描写：当时，北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！风雪的描写较好地烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛，同时也推动了情节的发展。故事情节的发展与风雪密不可分：因为“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙；因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身；为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门；为了避风雪，陆虞侯一伙才直奔庙里来，等等。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
又如2006年江苏高考满分作文《人与路》中的一组细节：
小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。……
再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。……
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。
这一组细节巧妙化用了诗人余光中的诗歌《乡愁》，采用一唱三叹的手法，使“路”的形象不断被丰富、强化，成为文章的语言标志。同时，这组细节将文章串联成一个有机的整体，细节变化推动了情节发展。这样的细节不仅生动形象，而且寓意深刻，是细节也是线索，构思巧妙，一举两得。
三、典型的细节，让主题鲜亮深刻
如2005年湖北高考优秀作文《菊花人生》片段：
一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着清闲与旷达！
……
“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁达潇洒；“入乎”的，似乎就几近于闲情、雅致。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，却不知，他的思想挣扎、心情苦闷而复杂的“内乎”。或许有人说他超然，或许有人说他超傻，这些相对他而言并不重要。在陶渊明的眼中，重要的是菊花是其真爱，是他人生的全部诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们分明地看到超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！
文章以“菊”这一物象贯穿全文，形象而深刻地品出了陶渊明“入乎其内，出乎其外”的菊花人生之味。
总之，细节虽小，却不可小视其作用。缺乏细节的文章就如同没有枝叶的冬天的乔木，让人感觉不到春天勃勃的生机。让我们关注生活，搜寻如珍珠一般晶亮的好细节，让它在我们的文章里熠熠发光！
★作者简介：刘素琼，云南玉溪师院附中教师。