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20世纪80年代以来,随着旅游业的高速发展,全球高等旅游教育也得到相应的发展,但由于各国旅游业发展历程与文化背景不尽相同,旅游教育发展也呈现出不同的特点。本文通过对瑞士、美国、日本等国旅游专业的课程设置特点的分析和对我国旅游管理本科专业课程设置现状的阐述,结合我国旅游业和旅游本科教育的实际情况,提出了教学内容国际化、课程设置个性化、重视实践经历和工作经验、理论与实践结合的课程设置启示。