关爱后进生，首先给学生安全感，觉得老师十分的关爱自己。感到自己尽力了老师是不会骂我，不会打我。有了这种感觉才能听得进去，才会有进步。
　　耐心：后进本身接受能力较差，所以教师首先对他们有足够的耐心，和心理准备，讲一次不懂我该怎么办，讲两次不懂怎么办，千万不能走极端，你一骂学生或一碰学生，学生就慌了，学生一旦紧张脑子一片空白，辅导时很多老师习惯一边讲一边骂甚至打，你说一个学生在紧张状态下能学到什么，所以这样的辅导不会有什么效果，反而浪费了学生，教师的时间，也可以说是一个愚蠢的辅导。甚至从理智上可以讲不如不辅导的老师，那么怎么做后进生的工作？当然辅导是务必的，作为一名教师义不容辞的责任，但辅导的方法，特别是耐心，从教师内心要有一个接纳后进生的准备。很多老师，学生一不听话马上让学生赶出教室罚站。像这种情况下，这些学生往往是后进生，好了你一赶出教室别说他学会多少连课文的名字都很陌生。所以平静，耐心，对于一名人民教师来说真的很重要。我们时常讲爱心和责任心是做一名老师的最基本的要求。我认为你做到平静，耐心，自然流露出的是爱心和责任心。
　　后进生的所做努力你得及时表扬，并且时常在班里表扬，时而提高他的学习兴趣，兴趣提上了自然会有进步。很多老师为什么没办法提高后进生的成绩，因为一大程度上你根本没在意他的存在，上课老师也不鼓励也不注意后进生，后进生的作业老师瞟一下就来个大×，也不找他好好沟通，只会每天骂他，甚至每天给他踢两脚，每天说这几个学生怎么怎么不好，总是埋怨这些学生。体罚是没办法中的办法，你把所有智慧都用完后的最后办法。你说：这是转换后进生的办法吗？ 所以你的想办法。说到体罚自然跟后进生的代言词：
　　在学生面前树立威信很重要，但错误的树立威信方式对学生的成长是不利的，比如很多老师用自己的体罚来控制学生，体罚我们每个老师多多少少体罚过，比如捏两下，踢两下，当然这种行为国家是不允许地。但我觉得最重要是，你为什么体罚这个很重要，学生没去做，还是做的过程中做错了？若没做应该教训教训可以理解（捏两下，踢两下），因为很多学生只吃硬的，不吃软的。所以这种的教育方式有时很管用。若做错了体罚那是我觉得是完完全全是老师的错，你首先磨灭了他的积极，自信，勇敢，敢做的精神。你要给学生发送一个信息就是你去做了，想了，哪怕错了也值得表扬，给学生树立自信很重要。所以这种情况下你要耐心的讲解很重要，至少首先学生感到安全，放开。这样才能学生听得到你的讲解，才能喜欢你这老师。如果你一急学生也受到惊吓，这时学生很紧张脑子一片空白，学生只会盯着老师的手脚，他要想的是如何躲闪老师的攻击，学生没法注意你的讲解。你越讲学生越听不进去，这时你的脾气就上来了，然后恶性循环。最后你好心的辅导演变成了一次拳击训练课，学生就成了拳击老师的陪练员，最后老师也很累，学生受到惊吓，最后不了了之就结束了，你的辅导也没法辅导。后进生的进步没发好转。