作为一名教师，我大部分时间都在思考：如何上好一堂课？如何提高课堂的效率？我觉得很重要的一点就是要激发学生的学习兴趣，把他们的好奇心和求知欲激发出来，也就是激发学生的学习动机。因为人的一切活动都是由一定的动机所引起的，动机是一切活动的源动力。在学习当中，教师如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机，使其充分发挥潜在能力，他们一定能在学习成绩和学习能力上有一个非常大的飞跃。也就是说只要能把求知欲和好奇心培养和激发出来，那么他们就会主动地去学习和发现问题，所以新课导入的质量直接影响学生一节课学习的效率。俗话说，良好的开端是成功的一半。好的新课导入，不仅能唤起学生的求知欲望，而且可以燃起学生智慧的火花，使学生主动地去获取知识。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”适当的情境导入可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生形成一种认知期待，思维变得活跃，并使其产生良好的学习动机，极大地调动其学习数学的积极性，使课堂教学活动顺利进行，课堂教学效率得到提高。 全文查看链接