设计有效的小学英语课堂操练活动

来源 :中小学外语教学(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinje2004_2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合(译林版)教材的教学片段,介绍了开展操练活动的有效方法,以及在活动中应当遵循的一些基本原则.
其他文献
教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求.竞争性的学校制度导致教师合作动力不足、行政性的合作取向导致教师合作流于形式、单向性的合作
1 引言  推理能力是学习、研究物理不可缺少的一种重要能力,是衡量一个人数理逻辑智能高低的重要标志,因此如何有针对性地帮助学生提高其物理推理能力是中学物理教学的重要任务.我们认为教师只有在了解了学生现有能力水平状况的基础之上,采用有针对性的教学策略,才能够达到最优化的教学效果.因此研究学生的物理推理能力水平是一个重要课题.本文以国际上较为认可的测量工具,对南京外国语学校高二年级学生整体上的物理推理
本文从在小学英语阅读教学中渗透语篇教学入手,提出了改变小学英语阅读教学现状的有效策略,旨在激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担,提高小学英语教学的效率。 This pap
新时代亟需推进幼儿教育发展,强化幼儿教师队伍建设.但当前幼儿教师队伍建设中面临诸多现实困难与问题,梳理当前幼儿教师必备的相关素质,推进制订幼儿教师队伍建设的相关政策
在物理习题中,为了考查学生的理解、推理和综合分析能力,常常设置一些不易被察觉、被发现的条件,或隐藏于其它条件之中的某些信息或解题目标,这便是所谓隐含信息.由于隐含信息是间接给出的,其直接表现形式为设置的条件不足、信息模糊,容易产生错觉,出现思路上的偏差或误导.其一般表象形式包括:(1)隐含于题目中的多个答案或答案值是一个范围;(2)隐含了一些物理量之间的数量关系或方向关系;(3)隐含了某个定律或定
本文介绍了实施同伴互助听课活动的操作流程、实施的效果以及实施时注意的事项.
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的快乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”为提高学生学习地理的积极性,让其感受学习地理的快乐,地理教师要用激情引燃课堂。  一、热爱地理,充满激情  我国著名教育家于漪说:“激情是教师必不可少的素质。”教师只有充满激情
期刊
随着国家县域内义务教育均衡发展的推进,为进一步提升农村学校内涵发展,加快教师专业成长步伐成为不可或缺的重要途径。给教师成长施加一点压力,为教师发展提供一点空间,为教
不少学生解题过程中存在忽视条件或急于求成的毛病,致使解题易错.我们教师应正面教育学生,要培养踏实、稳重的个性品质,培养完整地把握题设条件、严谨思考问题的思维习惯.可以多出一些学生易“上当”的题组,让他们多次在“上当”失误中思考体验,真正引起他们思想上的重视,帮助他们努力克服学习中存在的毛病.下面是笔者在教学中选用的部分初中物理“上当”题,供同行们参考.  例题1小明同学在做鸡蛋浮沉的实验时,用适当
前几天,我给一个高三的学生做家教,偶然间想到的一种运动引起了我的思考.如图1,为一个导电轨道模型,杆以速度v水平向右在光滑轨道上运动,轨道处在垂直纸面向里的磁场中,由于杆切割磁感线,产生了感应电动势,我们得到E=BLv,对于以杆为电源的外部电路,由全电路欧姆定律,我们得到I=ER r,有了电流之后,杆会受到安培力的作用FB=BIL.以上各式联立,解得  FB=B2L2R rv.  这里我们看到,因