【摘 要】
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通过对几所高校体育系田径专修男生 6 1人标枪助跑投掷与原地投掷成绩差的利用率 ,即助跑贡献率在标枪技术评定方面的统计分析 ,旨在寻求一种科学化、定量化的技评方法 ,制定
【机 构】
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华东交通大学体育学院!江西南昌330013,华东交通大学体育学院!江西南昌330013
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通过对几所高校体育系田径专修男生 6 1人标枪助跑投掷与原地投掷成绩差的利用率 ,即助跑贡献率在标枪技术评定方面的统计分析 ,旨在寻求一种科学化、定量化的技评方法 ,制定客观准确的评分标准。实验和专家评定结果表明 ,评分表的设计比较科学合理 ,且简便易行 ,方便实用 ,为教师改进教学方法 ,提高教学质量提供了参考依据
Through the statistical analysis of the utilization rate of poor runners’ 6-1 javelin throw and throw in place in the physical education department of PE department in colleges and universities, that is, the statistical analysis of the contribution rate of run-up in the javelin technical evaluation, the paper aims to seek a scientific and quantitative Technical evaluation methods to develop objective and accurate grading standards. The experimental and expert evaluation results show that the design of the scoring table is scientific and reasonable, and is simple and practical, convenient and practical for teachers to improve teaching methods and improve the quality of teaching provides a reference
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教学反思是教师专业成长的有效途径。笔者在长期的学校教学常规检查中发现，不少教师的教学反思有消极应付之嫌：有的一两句话、两三行了事，极为简单，无反思之形；有的洋洋洒洒近千字，但都在陈述课堂教学流程，无反思之神。究其根本，是因为许多一线教师并不很清楚该如何撰写教学反思，因此，他们多年来不懈坚持，却收效甚微。笔者认为，要写好教学反思，必须着力于四个“点”。 一、反思课堂精彩点 备课是教学反思
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教育的目的是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，以此为出发点和目标，实现学生个体价值与社会价值的统一。作为学校教育骨干力量的班主任，我在新课程理念指导下进行班集体建设，充分利用班集体这块教育阵地，使学生能发挥潜能、展示特长、体现价值，形成健全的人格。 民主建班级创设氛围育精英 每学期初，我都会开展“如果你是班主任，你会怎样做？”的专题讨论。“如果我是班主任，我会想办法树立大家的
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