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数学课作为文化素养课，具有知识性和工具性功能，能为学生专业知识的学习和终身学习作好学习储备。为了提高学生学习数学的积极性和数学教学的有效性，本文结合数学学业质量评价标准．探讨了“学案导学”在数学教学中的应用。
“学案导学”在中职数学教学中的应用
【摘 要】
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数学课作为文化素养课，具有知识性和工具性功能，能为学生专业知识的学习和终身学习作好学习储备。为了提高学生学习数学的积极性和数学教学的有效性，本文结合数学学业质量评价标
【机 构】
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广东省广州市交通运输职业学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2014年2期
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