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幸福感是心理学中用来衡量自我幸福程度的概念,研究生作为社会的特殊群体,处在成长的关键期,面临求学、高龄就业、人际关系、组建家庭等一系列重大问题,因而对现如今研究生的社会主观幸福感进行研究具有重要意义。在社会幸福感的影响因素研究中,与父母教养方式的关系研究比较鲜见。文章借鉴并改进了国外相关研究的理论模型及测量量表,探讨了复旦大学硕士研究生的主观幸福感与父母教养方式的关系。