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摘 要：习近平总书记强调：“发挥基层党组织战斗堡垒作用与共产党员先进模仿效度”，这一思想理念的提出，为民办高校党建思政工作的开展指明了方向。新时代下，党建思政工作开展中，重视学生思想政治教育的引领，推进党建工作的建设，进而增强民办高校办学质量。对此，本文着重分析民办高校党建思政工作开展意义，提出民办高校党建思政工作开展策略。
关键词：民办高校;党建思政工作;开展
引言
党建思政工作的开展是高校当前关键性工作内容，其以党建工作与思想政治教育工作为核心与灵魂，推进两者的相融合，使两者相互促进、相互依存，进而更好的教育学生。高校在发展历程中，应重视党建思政工作开展，认知到党建思政工作开展的重要性，转变工作方法、理念，创新工作开展模式，进而提升高校办学质量。因此，研究民办高校党建思政工作的开展十分重要，不仅是学生全面发展的需要，也是民办高校教育质量提升的需要，更是民办高校践行党政策方针的需要。
一、民办高校党建思政工作的开展意义
高校开展党建思政工作对自身、学生、社会发展都具有促进意义，具体体现在以下几方面：
一是高校的教育教学在发展历程中，受到党建思政工作的影响。具体而言，党建思政工作的开展，有助于推进高校教育教学质量的提升，并且为高校教育教学开展指明方向，增强高校教育教学的有效性。例如：在党建思政工作中，通过对党中央政策方针的研究、宣传，增强全校师生思想认知，并且调整自身教学、学习模式，树立良好的党性，推进教育教学向现代化方向发展。
二是高校在日常教育教学工作开展中，加强师生党建思政的引领，营造良好的校园学习氛围，增强学生学习意识，促进学生全面发展。例如：以党建思政工作为导向，渗透社会主义核心价值观，重视人才培育，培育学生成为社会主义接班人。
三是高校通过开展党建思政工作，能够维护政治局面的稳定性。在社会经济发展历程中，多元化思潮影响学生思想认知，对学生发展形成一定的影响。高校以党建思政工作为导向，将马克思思想理念、习近平重要讲话内容渗透到工作中，帮助学生树立正确的价值观、人生观，促进学生道德水平的提升。
二、民办高校党建思政工作的开展路径
（一）党建思政工作思想的创新
民办高校在开展党建思政工作时，应转变传统工作观念，树立现代化工作观念与思维，使党建思政工作向现代化方向发展，提升党建思政工作质量。观念支配行动，只有转变党建思政工作观念，才能从根本上转变工作形式、思维，进而推进党建思政工作开展的有效性。素质教育理念下，以人为本教育理念被提上日程，党建思政工作的开展模式，需要遵从以人为本教育理念，以一切为了学生发展着想，推进党建思政工作开展的有效性，实现教育育人模式。例如：在党建思政工作开展中，以政策方针为引领，加强学生思想政治教育，采取有效的方法，培育学生良好的道德素养，促进学生全面发展。与此同时，推进学生激励教育制度的更新，以此为导向，实现党建思政工作开展的全面性、激励性，增强学生参与兴趣，使学生在工作参与中有所获得。此外，在党建思政工作观念转变中，重视情感教育，协同专业教育模式，渗透情感教育，以党建思政工作为引领，给予学生针对性的引领、教育，通过与学生之间良好的交流，维护学生合法权益，增强学生自我保护意识，进而满足学生党员发展需求。
（二）丰富党建思政工作内容
民办高校党建思政工作的开展，要重视内容的更新与丰富。在社会发展历程中，需要党建思政工作模式与时俱进，促进内容的更新，使内容紧跟时代发展潮流，增强学生对内容的学习效度，提升党建思政工作质量。首先，重视学生思想道德教育内容的融入。学生思想政治教育工作是民办高校教育工作中的核心内容，也是党建思政工作中的灵魂。为了进一步抵制不良思潮对学生的影响，需要以思想道德教育为导向，提升学生道德品质，增强学生明辨是非能力，使学生通过信息的获取、分析等形式，更好的认知信息存在的价值。与此同时，重视思想道德教育，培育学生诚实守信观念，这对学生今后发展、就业、创业十分重要。其次，重视爱国主义教育的融入。爱国教育是学生成长过程中不可缺少的教育，在党建思政工作中，融入爱国教育，以党的政策方针为引领，培育学生良好政治素养，增强学生对祖国的热爱情怀。在爱国教育中，以马克思唯物思想理念为指引，增强学生辨析能力，使学生成为社会主义发展的建设者。最后，重视传统文化内容的渗透。我国文化博大精深，对学生教育工作具有一定的引领效度。在党建思政工作开展中，以文化为引领，增强学生文化认同感，培育学生文化自觉、自信，进而推进我国文化的弘扬与发展。
（三）开展多元化党建思政工作模式
民办高校党建思政工作的开展模式应呈现多元化模式，满足学生对教育的个性化需要，进而促进学生全面发展。首先，借助互联网教育平台，开展网络党建思政工作，推进线上线下党建思政工作模式的开展，增强学生党建思政知识接受效度。例如：以公寓平台、网络平台、课堂平台等为基地，推进党建思政工作的开展，实现育人效度，进而使教育更好的服务于学生。其次，民办高校应齐心合力开展校风创优工程，包含党员干部形象工程、党组织凝聚力工程、学生风采工程、教师师表工程等，提升党建思政工作的有效性，增强师生直接的互助、交流，进而从学生思想上引领、教育、管理学生，增强学生自我教育、管理能力。
结语
综上所述，民办高校党建思政工作的开展，是学生发展的需要，对学生今后就业、创业、发展具有促进意义。因此，在民办高校教育体系中，重视党建思政工作的开展，尊重学生主体性，围绕学生发展需要，增强党建思政工作的有效性、全面性，进而增强民办高校办学质量。
参考文献
[1] 刘珂.高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究[J].新西部，2019（18）：98-99.
[2] 唐红艳，汤志华.高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考[J].桂林师范高等专科学校学报，2019，33（03）：31-34.
[3] 李淑娟.高校党建思政工作的激励机制创新研究[J].文化創新比较研究，2019，3（14）：16-17.
作者简介：葛伟，1982.12，男，汉族，河北顺平人，河北农业大学，法学硕士，政工师，从事党建，思想政治教育工作。
关键词：民办高校;党建思政工作;开展
引言
党建思政工作的开展是高校当前关键性工作内容，其以党建工作与思想政治教育工作为核心与灵魂，推进两者的相融合，使两者相互促进、相互依存，进而更好的教育学生。高校在发展历程中，应重视党建思政工作开展，认知到党建思政工作开展的重要性，转变工作方法、理念，创新工作开展模式，进而提升高校办学质量。因此，研究民办高校党建思政工作的开展十分重要，不仅是学生全面发展的需要，也是民办高校教育质量提升的需要，更是民办高校践行党政策方针的需要。
一、民办高校党建思政工作的开展意义
高校开展党建思政工作对自身、学生、社会发展都具有促进意义，具体体现在以下几方面：
一是高校的教育教学在发展历程中，受到党建思政工作的影响。具体而言，党建思政工作的开展，有助于推进高校教育教学质量的提升，并且为高校教育教学开展指明方向，增强高校教育教学的有效性。例如：在党建思政工作中，通过对党中央政策方针的研究、宣传，增强全校师生思想认知，并且调整自身教学、学习模式，树立良好的党性，推进教育教学向现代化方向发展。
二是高校在日常教育教学工作开展中，加强师生党建思政的引领，营造良好的校园学习氛围，增强学生学习意识，促进学生全面发展。例如：以党建思政工作为导向，渗透社会主义核心价值观，重视人才培育，培育学生成为社会主义接班人。
三是高校通过开展党建思政工作，能够维护政治局面的稳定性。在社会经济发展历程中，多元化思潮影响学生思想认知，对学生发展形成一定的影响。高校以党建思政工作为导向，将马克思思想理念、习近平重要讲话内容渗透到工作中，帮助学生树立正确的价值观、人生观，促进学生道德水平的提升。
二、民办高校党建思政工作的开展路径
（一）党建思政工作思想的创新
民办高校在开展党建思政工作时，应转变传统工作观念，树立现代化工作观念与思维，使党建思政工作向现代化方向发展，提升党建思政工作质量。观念支配行动，只有转变党建思政工作观念，才能从根本上转变工作形式、思维，进而推进党建思政工作开展的有效性。素质教育理念下，以人为本教育理念被提上日程，党建思政工作的开展模式，需要遵从以人为本教育理念，以一切为了学生发展着想，推进党建思政工作开展的有效性，实现教育育人模式。例如：在党建思政工作开展中，以政策方针为引领，加强学生思想政治教育，采取有效的方法，培育学生良好的道德素养，促进学生全面发展。与此同时，推进学生激励教育制度的更新，以此为导向，实现党建思政工作开展的全面性、激励性，增强学生参与兴趣，使学生在工作参与中有所获得。此外，在党建思政工作观念转变中，重视情感教育，协同专业教育模式，渗透情感教育，以党建思政工作为引领，给予学生针对性的引领、教育，通过与学生之间良好的交流，维护学生合法权益，增强学生自我保护意识，进而满足学生党员发展需求。
（二）丰富党建思政工作内容
民办高校党建思政工作的开展，要重视内容的更新与丰富。在社会发展历程中，需要党建思政工作模式与时俱进，促进内容的更新，使内容紧跟时代发展潮流，增强学生对内容的学习效度，提升党建思政工作质量。首先，重视学生思想道德教育内容的融入。学生思想政治教育工作是民办高校教育工作中的核心内容，也是党建思政工作中的灵魂。为了进一步抵制不良思潮对学生的影响，需要以思想道德教育为导向，提升学生道德品质，增强学生明辨是非能力，使学生通过信息的获取、分析等形式，更好的认知信息存在的价值。与此同时，重视思想道德教育，培育学生诚实守信观念，这对学生今后发展、就业、创业十分重要。其次，重视爱国主义教育的融入。爱国教育是学生成长过程中不可缺少的教育，在党建思政工作中，融入爱国教育，以党的政策方针为引领，培育学生良好政治素养，增强学生对祖国的热爱情怀。在爱国教育中，以马克思唯物思想理念为指引，增强学生辨析能力，使学生成为社会主义发展的建设者。最后，重视传统文化内容的渗透。我国文化博大精深，对学生教育工作具有一定的引领效度。在党建思政工作开展中，以文化为引领，增强学生文化认同感，培育学生文化自觉、自信，进而推进我国文化的弘扬与发展。
（三）开展多元化党建思政工作模式
民办高校党建思政工作的开展模式应呈现多元化模式，满足学生对教育的个性化需要，进而促进学生全面发展。首先，借助互联网教育平台，开展网络党建思政工作，推进线上线下党建思政工作模式的开展，增强学生党建思政知识接受效度。例如：以公寓平台、网络平台、课堂平台等为基地，推进党建思政工作的开展，实现育人效度，进而使教育更好的服务于学生。其次，民办高校应齐心合力开展校风创优工程，包含党员干部形象工程、党组织凝聚力工程、学生风采工程、教师师表工程等，提升党建思政工作的有效性，增强师生直接的互助、交流，进而从学生思想上引领、教育、管理学生，增强学生自我教育、管理能力。
结语
综上所述，民办高校党建思政工作的开展，是学生发展的需要，对学生今后就业、创业、发展具有促进意义。因此，在民办高校教育体系中，重视党建思政工作的开展，尊重学生主体性，围绕学生发展需要，增强党建思政工作的有效性、全面性，进而增强民办高校办学质量。
参考文献
[1] 刘珂.高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究[J].新西部，2019（18）：98-99.
[2] 唐红艳，汤志华.高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考[J].桂林师范高等专科学校学报，2019，33（03）：31-34.
[3] 李淑娟.高校党建思政工作的激励机制创新研究[J].文化創新比较研究，2019，3（14）：16-17.
作者简介：葛伟，1982.12，男，汉族，河北顺平人，河北农业大学，法学硕士，政工师，从事党建，思想政治教育工作。