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摘 要:习近平总书记强调:“发挥基层党组织战斗堡垒作用与共产党员先进模仿效度”,这一思想理念的提出,为民办高校党建思政工作的开展指明了方向。新时代下,党建思政工作开展中,重视学生思想政治教育的引领,推进党建工作的建设,进而增强民办高校办学质量。对此,本文着重分析民办高校党建思政工作开展意义,提出民办高校党建思政工作开展策略。
关键词:民办高校;党建思政工作;开展
引言
党建思政工作的开展是高校当前关键性工作内容,其以党建工作与思想政治教育工作为核心与灵魂,推进两者的相融合,使两者相互促进、相互依存,进而更好的教育学生。高校在发展历程中,应重视党建思政工作开展,认知到党建思政工作开展的重要性,转变工作方法、理念,创新工作开展模式,进而提升高校办学质量。因此,研究民办高校党建思政工作的开展十分重要,不仅是学生全面发展的需要,也是民办高校教育质量提升的需要,更是民办高校践行党政策方针的需要。
一、民办高校党建思政工作的开展意义
高校开展党建思政工作对自身、学生、社会发展都具有促进意义,具体体现在以下几方面:
一是高校的教育教学在发展历程中,受到党建思政工作的影响。具体而言,党建思政工作的开展,有助于推进高校教育教学质量的提升,并且为高校教育教学开展指明方向,增强高校教育教学的有效性。例如:在党建思政工作中,通过对党中央政策方针的研究、宣传,增强全校师生思想认知,并且调整自身教学、学习模式,树立良好的党性,推进教育教学向现代化方向发展。
二是高校在日常教育教学工作开展中,加强师生党建思政的引领,营造良好的校园学习氛围,增强学生学习意识,促进学生全面发展。例如:以党建思政工作为导向,渗透社会主义核心价值观,重视人才培育,培育学生成为社会主义接班人。
三是高校通过开展党建思政工作,能够维护政治局面的稳定性。在社会经济发展历程中,多元化思潮影响学生思想认知,对学生发展形成一定的影响。高校以党建思政工作为导向,将马克思思想理念、习近平重要讲话内容渗透到工作中,帮助学生树立正确的价值观、人生观,促进学生道德水平的提升。
二、民办高校党建思政工作的开展路径
(一)党建思政工作思想的创新
民办高校在开展党建思政工作时,应转变传统工作观念,树立现代化工作观念与思维,使党建思政工作向现代化方向发展,提升党建思政工作质量。观念支配行动,只有转变党建思政工作观念,才能从根本上转变工作形式、思维,进而推进党建思政工作开展的有效性。素质教育理念下,以人为本教育理念被提上日程,党建思政工作的开展模式,需要遵从以人为本教育理念,以一切为了学生发展着想,推进党建思政工作开展的有效性,实现教育育人模式。例如:在党建思政工作开展中,以政策方针为引领,加强学生思想政治教育,采取有效的方法,培育学生良好的道德素养,促进学生全面发展。与此同时,推进学生激励教育制度的更新,以此为导向,实现党建思政工作开展的全面性、激励性,增强学生参与兴趣,使学生在工作参与中有所获得。此外,在党建思政工作观念转变中,重视情感教育,协同专业教育模式,渗透情感教育,以党建思政工作为引领,给予学生针对性的引领、教育,通过与学生之间良好的交流,维护学生合法权益,增强学生自我保护意识,进而满足学生党员发展需求。
(二)丰富党建思政工作内容
民办高校党建思政工作的开展,要重视内容的更新与丰富。在社会发展历程中,需要党建思政工作模式与时俱进,促进内容的更新,使内容紧跟时代发展潮流,增强学生对内容的学习效度,提升党建思政工作质量。首先,重视学生思想道德教育内容的融入。学生思想政治教育工作是民办高校教育工作中的核心内容,也是党建思政工作中的灵魂。为了进一步抵制不良思潮对学生的影响,需要以思想道德教育为导向,提升学生道德品质,增强学生明辨是非能力,使学生通过信息的获取、分析等形式,更好的认知信息存在的价值。与此同时,重视思想道德教育,培育学生诚实守信观念,这对学生今后发展、就业、创业十分重要。其次,重视爱国主义教育的融入。爱国教育是学生成长过程中不可缺少的教育,在党建思政工作中,融入爱国教育,以党的政策方针为引领,培育学生良好政治素养,增强学生对祖国的热爱情怀。在爱国教育中,以马克思唯物思想理念为指引,增强学生辨析能力,使学生成为社会主义发展的建设者。最后,重视传统文化内容的渗透。我国文化博大精深,对学生教育工作具有一定的引领效度。在党建思政工作开展中,以文化为引领,增强学生文化认同感,培育学生文化自觉、自信,进而推进我国文化的弘扬与发展。
(三)开展多元化党建思政工作模式
民办高校党建思政工作的开展模式应呈现多元化模式,满足学生对教育的个性化需要,进而促进学生全面发展。首先,借助互联网教育平台,开展网络党建思政工作,推进线上线下党建思政工作模式的开展,增强学生党建思政知识接受效度。例如:以公寓平台、网络平台、课堂平台等为基地,推进党建思政工作的开展,实现育人效度,进而使教育更好的服务于学生。其次,民办高校应齐心合力开展校风创优工程,包含党员干部形象工程、党组织凝聚力工程、学生风采工程、教师师表工程等,提升党建思政工作的有效性,增强师生直接的互助、交流,进而从学生思想上引领、教育、管理学生,增强学生自我教育、管理能力。
结语
综上所述,民办高校党建思政工作的开展,是学生发展的需要,对学生今后就业、创业、发展具有促进意义。因此,在民办高校教育体系中,重视党建思政工作的开展,尊重学生主体性,围绕学生发展需要,增强党建思政工作的有效性、全面性,进而增强民办高校办学质量。
参考文献
[1] 刘珂.高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究[J].新西部,2019(18):98-99.
[2] 唐红艳,汤志华.高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(03):31-34.
[3] 李淑娟.高校党建思政工作的激励机制创新研究[J].文化創新比较研究,2019,3(14):16-17.
作者简介:葛伟,1982.12,男,汉族,河北顺平人,河北农业大学,法学硕士,政工师,从事党建,思想政治教育工作。
关键词:民办高校;党建思政工作;开展
引言
党建思政工作的开展是高校当前关键性工作内容,其以党建工作与思想政治教育工作为核心与灵魂,推进两者的相融合,使两者相互促进、相互依存,进而更好的教育学生。高校在发展历程中,应重视党建思政工作开展,认知到党建思政工作开展的重要性,转变工作方法、理念,创新工作开展模式,进而提升高校办学质量。因此,研究民办高校党建思政工作的开展十分重要,不仅是学生全面发展的需要,也是民办高校教育质量提升的需要,更是民办高校践行党政策方针的需要。
一、民办高校党建思政工作的开展意义
高校开展党建思政工作对自身、学生、社会发展都具有促进意义,具体体现在以下几方面:
一是高校的教育教学在发展历程中,受到党建思政工作的影响。具体而言,党建思政工作的开展,有助于推进高校教育教学质量的提升,并且为高校教育教学开展指明方向,增强高校教育教学的有效性。例如:在党建思政工作中,通过对党中央政策方针的研究、宣传,增强全校师生思想认知,并且调整自身教学、学习模式,树立良好的党性,推进教育教学向现代化方向发展。
二是高校在日常教育教学工作开展中,加强师生党建思政的引领,营造良好的校园学习氛围,增强学生学习意识,促进学生全面发展。例如:以党建思政工作为导向,渗透社会主义核心价值观,重视人才培育,培育学生成为社会主义接班人。
三是高校通过开展党建思政工作,能够维护政治局面的稳定性。在社会经济发展历程中,多元化思潮影响学生思想认知,对学生发展形成一定的影响。高校以党建思政工作为导向,将马克思思想理念、习近平重要讲话内容渗透到工作中,帮助学生树立正确的价值观、人生观,促进学生道德水平的提升。
二、民办高校党建思政工作的开展路径
(一)党建思政工作思想的创新
民办高校在开展党建思政工作时,应转变传统工作观念,树立现代化工作观念与思维,使党建思政工作向现代化方向发展,提升党建思政工作质量。观念支配行动,只有转变党建思政工作观念,才能从根本上转变工作形式、思维,进而推进党建思政工作开展的有效性。素质教育理念下,以人为本教育理念被提上日程,党建思政工作的开展模式,需要遵从以人为本教育理念,以一切为了学生发展着想,推进党建思政工作开展的有效性,实现教育育人模式。例如:在党建思政工作开展中,以政策方针为引领,加强学生思想政治教育,采取有效的方法,培育学生良好的道德素养,促进学生全面发展。与此同时,推进学生激励教育制度的更新,以此为导向,实现党建思政工作开展的全面性、激励性,增强学生参与兴趣,使学生在工作参与中有所获得。此外,在党建思政工作观念转变中,重视情感教育,协同专业教育模式,渗透情感教育,以党建思政工作为引领,给予学生针对性的引领、教育,通过与学生之间良好的交流,维护学生合法权益,增强学生自我保护意识,进而满足学生党员发展需求。
(二)丰富党建思政工作内容
民办高校党建思政工作的开展,要重视内容的更新与丰富。在社会发展历程中,需要党建思政工作模式与时俱进,促进内容的更新,使内容紧跟时代发展潮流,增强学生对内容的学习效度,提升党建思政工作质量。首先,重视学生思想道德教育内容的融入。学生思想政治教育工作是民办高校教育工作中的核心内容,也是党建思政工作中的灵魂。为了进一步抵制不良思潮对学生的影响,需要以思想道德教育为导向,提升学生道德品质,增强学生明辨是非能力,使学生通过信息的获取、分析等形式,更好的认知信息存在的价值。与此同时,重视思想道德教育,培育学生诚实守信观念,这对学生今后发展、就业、创业十分重要。其次,重视爱国主义教育的融入。爱国教育是学生成长过程中不可缺少的教育,在党建思政工作中,融入爱国教育,以党的政策方针为引领,培育学生良好政治素养,增强学生对祖国的热爱情怀。在爱国教育中,以马克思唯物思想理念为指引,增强学生辨析能力,使学生成为社会主义发展的建设者。最后,重视传统文化内容的渗透。我国文化博大精深,对学生教育工作具有一定的引领效度。在党建思政工作开展中,以文化为引领,增强学生文化认同感,培育学生文化自觉、自信,进而推进我国文化的弘扬与发展。
(三)开展多元化党建思政工作模式
民办高校党建思政工作的开展模式应呈现多元化模式,满足学生对教育的个性化需要,进而促进学生全面发展。首先,借助互联网教育平台,开展网络党建思政工作,推进线上线下党建思政工作模式的开展,增强学生党建思政知识接受效度。例如:以公寓平台、网络平台、课堂平台等为基地,推进党建思政工作的开展,实现育人效度,进而使教育更好的服务于学生。其次,民办高校应齐心合力开展校风创优工程,包含党员干部形象工程、党组织凝聚力工程、学生风采工程、教师师表工程等,提升党建思政工作的有效性,增强师生直接的互助、交流,进而从学生思想上引领、教育、管理学生,增强学生自我教育、管理能力。
结语
综上所述,民办高校党建思政工作的开展,是学生发展的需要,对学生今后就业、创业、发展具有促进意义。因此,在民办高校教育体系中,重视党建思政工作的开展,尊重学生主体性,围绕学生发展需要,增强党建思政工作的有效性、全面性,进而增强民办高校办学质量。
参考文献
[1] 刘珂.高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究[J].新西部,2019(18):98-99.
[2] 唐红艳,汤志华.高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(03):31-34.
[3] 李淑娟.高校党建思政工作的激励机制创新研究[J].文化創新比较研究,2019,3(14):16-17.
作者简介:葛伟,1982.12,男,汉族,河北顺平人,河北农业大学,法学硕士,政工师,从事党建,思想政治教育工作。