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一、高考听力解题技巧
近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活、贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次有所提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题减少，提问方式更加注意整体。因此，听力训练应紧扣日常英语，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持听力训练常态化，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和连读，不断巩固自己对听力及时反馈的判定能力。具体应做到：
1. 沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生答题时要克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上，步步跟不上的情形。
2. 听前预读有的放矢。考生拿到试卷后要利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的地听录音能提高准确率。
3. 随听随记，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题时查用。但是注意不要影响听音。此外，还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或者上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。
4. 抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。
二、高考单项选择题解题技巧
单项选择题的特点就是突出语用，淡化语法强调基础，凸现交际；突出重难点，着重对动词的考查。所以要认真分析句子结构，注意语境分析，克服思维定势。单项填空题做得好而快，不仅可以节省时间，而且还能增强信心。这里笔者介绍几个实用的方法，供大家参考。
1. 还原法
单项选择题题干的设计常以省略句、疑问句、被动句、倒装句、强调句或使用从句等形式出现，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而加大解题难度。具体解题过程中，应将不熟悉的疑问句、倒装句、被动句、强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。
例如：To all of you_________the success of the experiment.
A. belongs to B. belong to
C. belongs D. belong
分析：倒装句，还原后为：The success of the experiment belongs to all of you.
2. 排除思维定势法
利用思维定势的影响来设题，这是最容易让我们上当的题。因为我们背记了许多语法规则、词汇、词的固定搭配和句子结构等，做题时只注意这些熟悉的语法规则、结构和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思时就作出了选择，结果当然出错。解题时，应该正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其是冲刺阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。
例如：I’m sorry I can’t help_________the floor of the classroom.
A. sweeping B. swept
C. to sweep D. to sweeping
分析：根据句意，应该是“我很抱歉，不能帮助扫地了”而不是“情不自禁”，所以选C，而不是A。
3. 汉英差异比较法
英语和汉语在表达习惯、思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”一词在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因搭配不同的宾语而采用不同的动词来表达“参加”之意，如： take part in the games， attend a meeting， join the army， take an exam， join in a discussion，所以我们应该留心英汉表达差异，多读﹑多比较﹑多归纳，尽量避免Chinglish。
4. 形近义近词辨析法
对于把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项的题目，若我们基础知识掌握不牢就难以区分。解题时，首先应该明确词意，所选答案要符合句子意思；其次要对选项进行归纳比较，要特别重视收集、归纳和比较同义词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。
例如：The movies made by Disney_________all over the world.
A. are used to show B. are used to showing
C. used to be shown D. used to show
分析：根据句意“迪斯尼制作的影片在世界各地被放映”，主语中心词“the movies”与谓语动词show之间构成被动关系，所以比较四个选项后，确定正确答案为C。
5. 结合语境法
命题人在题干中不是明确地将语言时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。我们要学会将自己置身于所提供的背景之中，揣摩命題者的意图，认真分析题干里所隐藏的信息。
例如：—Hey， look where you are going？
—Oh， I’m terribly sorry. _________.
A. I’m not noticing B. I wasn’t noticing C. I haven’t noticing D. I don’t noticing
分析：根据语境，当事人当时没有注意，但在说话时已经意识到问题，所以“没有注意到”应该属于过去，所以选B。
三、高考完形填空题解题技巧
从近几年全国及江苏高考的完形填空题来看，文体多半是夹叙夹议，以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选择；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。它不是完全考核学生语法方面的知识，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配及逻辑知识等方面来测试学生词汇的掌握及运用。而且有些词的选择，必须在理解整篇文章的基础上，才能作出正确的判断。所以在解答该题型时，首先应通读全文，统揽全局，整体把握文章大意；其次要逐句分析，比较甄别四个选项，在文章整体理解的基础上确定初选项；第三要将所选项代入文中通盘理解，确保上下一致；最后再复读全文，核对答案，确定最终选项。
四、高考阅读理解题解题技巧
做阅读理解题时要力争能够宏观把握文章的脉络，克服阅读心理障碍和阅读观念的错误，一定要保持良好的心态。
细节题要带着问题去读，准确掌握细节，明确题意，顺藤摸瓜，找准关键词，重视however， but等词的暗示作用。
主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。多采用略读法，关注首尾段或每段的首末句，注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，不可将个人意愿强加到文中，以防离题太远、太笼统，或者以偏概全，只概括一段或几句话的意思。
猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义，不可仅凭印象。认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句，推断出生词词义，以构词法为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。
推理判断题审题要仔细，要根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义，对于暗含的倾向、意图、观点和态度进行合乎逻辑的推理、判断和分析。数据推算题要注意抓住正确的与数据有关的信息，排除干扰信息。
切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。切忌边看问题边查找答案。阅读时应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词义猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解答别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做之前放弃的题。
五、高考任务型阅读题解题技巧
解答该题型时，要注意表格前的小标题，它通常是段落和表格的主题句，表格一般包括列标题和行标题，通过阅读这些标题和表格里的内容可迅速了解表格的结构和表格的设计原理。同时也可缩小信息范围，确定考查内容。解题过程中应注意从以下几方面入手：一是从词法上考虑。当我们根据阅读提示判断这一词为名词时，我们就要考虑名词的单复数形式；如果判断所填的词为动词则要考虑它的原形、第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词、动名词；若判断为形容词或副词则考虑它们的原形、比较级和最高级；若是数词则要考虑基数词和序数词；若是代词则考虑代词的主格、宾格、所有格、形容词性物主代词、名词性物主代词及反身代词。若是介词则考虑固定搭配。二是从句法上考虑，若确定所填之词是连词或关系代词或关系副词则判断这是属于哪种从句，名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。三是注意细节，关注大小写，誊写答案时，要书写工整， 语言形式规范，注意同一栏目下的词语形式的一致性。
六、高考书面表达题解题技巧
书面表达主要考查学生英语作文的水平和能力。在应试的过程中可采用七步写作法提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段均可综合运用起来，对文章进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。
在写作过程中，要注意尽量使用较高级的词汇，因为词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英語水平的一个重要标志。同时要使用较丰富的句式，运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉 。另外要使用恰当的连接词，恰当的连接词对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。
（作者：殷华新，泰州市第三高级中学）
近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活、贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次有所提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题减少，提问方式更加注意整体。因此，听力训练应紧扣日常英语，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持听力训练常态化，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和连读，不断巩固自己对听力及时反馈的判定能力。具体应做到：
1. 沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生答题时要克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上，步步跟不上的情形。
2. 听前预读有的放矢。考生拿到试卷后要利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的地听录音能提高准确率。
3. 随听随记，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题时查用。但是注意不要影响听音。此外，还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或者上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。
4. 抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。
二、高考单项选择题解题技巧
单项选择题的特点就是突出语用，淡化语法强调基础，凸现交际；突出重难点，着重对动词的考查。所以要认真分析句子结构，注意语境分析，克服思维定势。单项填空题做得好而快，不仅可以节省时间，而且还能增强信心。这里笔者介绍几个实用的方法，供大家参考。
1. 还原法
单项选择题题干的设计常以省略句、疑问句、被动句、倒装句、强调句或使用从句等形式出现，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而加大解题难度。具体解题过程中，应将不熟悉的疑问句、倒装句、被动句、强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。
例如：To all of you_________the success of the experiment.
A. belongs to B. belong to
C. belongs D. belong
分析：倒装句，还原后为：The success of the experiment belongs to all of you.
2. 排除思维定势法
利用思维定势的影响来设题，这是最容易让我们上当的题。因为我们背记了许多语法规则、词汇、词的固定搭配和句子结构等，做题时只注意这些熟悉的语法规则、结构和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思时就作出了选择，结果当然出错。解题时，应该正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其是冲刺阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。
例如：I’m sorry I can’t help_________the floor of the classroom.
A. sweeping B. swept
C. to sweep D. to sweeping
分析：根据句意，应该是“我很抱歉，不能帮助扫地了”而不是“情不自禁”，所以选C，而不是A。
3. 汉英差异比较法
英语和汉语在表达习惯、思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”一词在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因搭配不同的宾语而采用不同的动词来表达“参加”之意，如： take part in the games， attend a meeting， join the army， take an exam， join in a discussion，所以我们应该留心英汉表达差异，多读﹑多比较﹑多归纳，尽量避免Chinglish。
4. 形近义近词辨析法
对于把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项的题目，若我们基础知识掌握不牢就难以区分。解题时，首先应该明确词意，所选答案要符合句子意思；其次要对选项进行归纳比较，要特别重视收集、归纳和比较同义词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。
例如：The movies made by Disney_________all over the world.
A. are used to show B. are used to showing
C. used to be shown D. used to show
分析：根据句意“迪斯尼制作的影片在世界各地被放映”，主语中心词“the movies”与谓语动词show之间构成被动关系，所以比较四个选项后，确定正确答案为C。
5. 结合语境法
命题人在题干中不是明确地将语言时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。我们要学会将自己置身于所提供的背景之中，揣摩命題者的意图，认真分析题干里所隐藏的信息。
例如：—Hey， look where you are going？
—Oh， I’m terribly sorry. _________.
A. I’m not noticing B. I wasn’t noticing C. I haven’t noticing D. I don’t noticing
分析：根据语境，当事人当时没有注意，但在说话时已经意识到问题，所以“没有注意到”应该属于过去，所以选B。
三、高考完形填空题解题技巧
从近几年全国及江苏高考的完形填空题来看，文体多半是夹叙夹议，以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选择；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。它不是完全考核学生语法方面的知识，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配及逻辑知识等方面来测试学生词汇的掌握及运用。而且有些词的选择，必须在理解整篇文章的基础上，才能作出正确的判断。所以在解答该题型时，首先应通读全文，统揽全局，整体把握文章大意；其次要逐句分析，比较甄别四个选项，在文章整体理解的基础上确定初选项；第三要将所选项代入文中通盘理解，确保上下一致；最后再复读全文，核对答案，确定最终选项。
四、高考阅读理解题解题技巧
做阅读理解题时要力争能够宏观把握文章的脉络，克服阅读心理障碍和阅读观念的错误，一定要保持良好的心态。
细节题要带着问题去读，准确掌握细节，明确题意，顺藤摸瓜，找准关键词，重视however， but等词的暗示作用。
主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。多采用略读法，关注首尾段或每段的首末句，注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，不可将个人意愿强加到文中，以防离题太远、太笼统，或者以偏概全，只概括一段或几句话的意思。
猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义，不可仅凭印象。认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句，推断出生词词义，以构词法为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。
推理判断题审题要仔细，要根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义，对于暗含的倾向、意图、观点和态度进行合乎逻辑的推理、判断和分析。数据推算题要注意抓住正确的与数据有关的信息，排除干扰信息。
切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。切忌边看问题边查找答案。阅读时应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词义猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解答别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做之前放弃的题。
五、高考任务型阅读题解题技巧
解答该题型时，要注意表格前的小标题，它通常是段落和表格的主题句，表格一般包括列标题和行标题，通过阅读这些标题和表格里的内容可迅速了解表格的结构和表格的设计原理。同时也可缩小信息范围，确定考查内容。解题过程中应注意从以下几方面入手：一是从词法上考虑。当我们根据阅读提示判断这一词为名词时，我们就要考虑名词的单复数形式；如果判断所填的词为动词则要考虑它的原形、第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词、动名词；若判断为形容词或副词则考虑它们的原形、比较级和最高级；若是数词则要考虑基数词和序数词；若是代词则考虑代词的主格、宾格、所有格、形容词性物主代词、名词性物主代词及反身代词。若是介词则考虑固定搭配。二是从句法上考虑，若确定所填之词是连词或关系代词或关系副词则判断这是属于哪种从句，名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。三是注意细节，关注大小写，誊写答案时，要书写工整， 语言形式规范，注意同一栏目下的词语形式的一致性。
六、高考书面表达题解题技巧
书面表达主要考查学生英语作文的水平和能力。在应试的过程中可采用七步写作法提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段均可综合运用起来，对文章进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。
在写作过程中，要注意尽量使用较高级的词汇，因为词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英語水平的一个重要标志。同时要使用较丰富的句式，运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉 。另外要使用恰当的连接词，恰当的连接词对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。
（作者：殷华新，泰州市第三高级中学）