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现代学徒制试点过程中,需要通过校企合作构建工学结合的人才培养体系和多元化的评价体系。本文借鉴柯氏四级评估模型,将学校评价与企业评价有机结合,从反应层、学习层、行为层、绩效层分别制定相应的评价内容、评价标准,通过实践形成了现代学徒制多元化教学质量评价体系。
现代学徒制多元化教学质量评价体系的研究与实践
【摘 要】
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现代学徒制试点过程中,需要通过校企合作构建工学结合的人才培养体系和多元化的评价体系。本文借鉴柯氏四级评估模型,将学校评价与企业评价有机结合,从反应层、学习层、行为
【机 构】
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广东邮电职业技术学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年36期
【基金项目】
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2018年1月广东省高职教育教学质量保证工作指导委员会2017年度教学改革项目“高职院校现代学徒制教学质量保障体系研究与实践”(课题编号JXZB08)
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