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应用题教学始终在数学教学中占据着不可动摇的教学地位，它也是数学教学中具有一定教学难度的知识点，考查的是学生综合n的数学学习水平，凸显了知识的整合性，能够反映学生数学能力的发展情况。新课标对数学学科的应用题教学提出了更高的要求，教师需彻n底转变机械化的教学方式，引导学生对数学知识进行融会贯通，提高自身在应用题中的解题水平。基于此，本文将着重依托青岛版小学数学n教材，探讨应用题教学的重要教学策略。