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数控机床装调维修工作为一个技术含量要求较高的工种,企业需求较大,而培养一名成熟的数控机床装调维修工却需要较长时间。本文通过《数控机床装调与维修》课程改革,采用企业真实案例,改革课程教学设计和课堂教学,重新激发了学生学习的积极性和主动性,让学生在真正上岗前就接受到职业现场的学习和锻炼,大大提升了学生的职业能力。