摘要：在习近平总书记的关注中。全国校园足球得到了普及和推广，小学体育足球深入了课堂。质量相比以往有了很大的提升，随着校园足球课堂不断深入，小学体育足球课程培养目标有了新的内涵，这也对小学体育足球课教学提出了更高的要求，教师们必须要充分理解课程培养体系的内涵，并且努力开展新时代的体育课堂教学。一方面，学生们必须要充分掌握足球基本技能和战略技术，这是课程的首要目标；另一方面，教师应当多加与学生们进行沟通和交流，从而全面促进学生们综合素养的提升，让足球课堂更加高效。
　　关键词：小学足球 课堂教学 策略
　　一、合理安排教学流程 激发学生学习有效性
　　好动、好玩，新奇是小学生的心理特征，小学生的体力并未完善，体育教师应当充分考虑，适当安排体育足球教学的强度。如果教学强度比较高，那么学生们不但不会提升学生们的运动能力，反而会對身体心理造成一定的不利影响。所以，教师必须要立足于学生们的实际身体状况来制定科学合理的教学流程，从而高效实施足球课程，这就要求教师做好课程设计工作，加强课程中的课堂活动的灵活性，吸引学生们的兴趣，顺利完成课堂导入工作，足球体育教师们必须要针对学生们的年龄特点来设置课程，充分遵循“生本教育”工作理念，把学生们放置于课程中的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，锻炼他们自主学习和探究学习的能力。必须要科学预设教学流程，努力提升学生们的实践能力和活动能力，例如，在训练脚内侧踢球这一足球技能的时候，可以按照课前导入、教师演示、模仿练习、组内互助、训练指导的方式来开展循序渐进式的教学，这能够让学生们一步步地深入到教学活动之中。当然，教师应当为学生们展示高超的足球技术，从而吸引学生们的注意力，激发他们的足球兴趣。通过这样的教学方式，学生们必然会对足球产生更加浓烈的学习兴趣。
　　二、足球游戏教学提高学习的有效性
　　在小学体育教学中，游戏教学是一项十分重要的内容，足球游戏教学的更加是小学足球教学的重点，这能够对教学质量起到事半功倍的作用。近些年来，在习近平总书记的关注下。全国校园足球得到了普及和推广，足球教学已经得到了社会各界的广泛关注，而且逐渐被学校的体育课题组所重视。在新课标理念的要求和指导下，足球教学已经逐渐成为小学体育课堂教学中的重点内容，。足球是一项趣味性较强的运动，这正适合小学生活泼好动的特性，将游戏教学渗透于足球教学，更能激发小学生学习足球的兴趣。就我国目前的小学足球课堂教学现状来看，很多教师都有自己独特的教学模式和教学理念，而且在实施过程中取得了一定的教学成果，足球游戏对学生们的足球学习兴趣影响最大，教学最有效性，因此，多与学生们进行沟，并且根据学生们的兴趣点来进行课程设置，这样一来，就可以在很大程度上保障教学方法的科学性，同时满足学生们的学习兴趣，高效完成体育教学任务。从这个角度上来看，体育游戏教学的运用能够让教师们在课堂教学手段更加丰富，例如，教师可以先让学生们了解运球的概念，为此，教师应当为学生们进行运球的演示，然后让学生们进行模仿运球，可以采取“滚球和追球”这个游戏来开展运球活动，学生们普遍对这项游戏感兴趣，因此可以大大提升课堂参与程度。
　　三、运用小组比赛，促进学生综合能力有效性
　　足球进校园，随着小学足球的普及，足球在比赛过程中，足球队员们必须要进行默契的配合，必须要进行高效的沟通，从而取得理想的成绩，因此，在小学体育课堂足球教学过程中，教师们应当抓住小学生好胜心强的这个特点来开展教学工作，把全班同学划分为几个比赛小组，由此促进学生们的合作意识和竞争意识，并且提升课堂教学效率。例如，在进行运球训练的足球基本技术过程中，可以把同学划分为3到5人的小组，并且让他们熟悉足球比赛的各种基础规则以及制度，然后让学生们思考并进行提问，由教师进行解答。当进行小组足球比赛的时候，教师应当与其他休息的学生共同观察正在进行的比赛，并且总结经验，开展一些足球技术的交流和讨论。比赛活动结束之后，教师应当及时总结和复盘，指导他们提升足球技术，对于表现优秀的队员可以适当给予奖励。
　　总而言之，在小学校园足球教学过程中，在科学训练中寓教于乐，丰富足球知识，提高足球技能。体育教师应更加认真地探索足球教学的知识，并且创新教育方法和教学理念，提高小学足球教学的有效性。不断提升小学生们的足球运动水平，让学生们实现身体素质的全面发展。