【摘 要】
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本人是学设计专业的,设计的目的就是为了满足人们的需求,让人们更好的生活。研究设计就是要研究人的需求,并将需求转化为各种产品,更好的为人类服务。有设计就会有产品,有了
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本人是学设计专业的,设计的目的就是为了满足人们的需求,让人们更好的生活。研究设计就是要研究人的需求,并将需求转化为各种产品,更好的为人类服务。有设计就会有产品,有了产品就需要通过市场来实现它的价值,那要怎么才能最大的实现产品的价值呢?这时候市场营销就变得尤为重要了。本学期我们在璟萱老师的带领下学习了市场营销这门课,下面我就对自己通过对这门课程学习后的一些个人看法进行简短的分析。
I am a design professional, the purpose of the design is to meet people’s needs, make people a better life. Research design is to study the needs of people, and demand into a variety of products, and better serve human beings. There is a design product, there is a product you need to realize its value through the market, then how can we maximize the value of the product? Marketing at this time has become particularly important. This semester, under the leadership of Ms. Hsuan Hsuan, I took a marketing course and I will briefly analyze some of my own personal opinions after studying this course.
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一、个案案例 案例一：赵某，男，10岁，是小学四年级某班的一名学生。平日里喜好玩耍，对学习没有兴趣，又不合大群。与同学交往，爱讲大话，情绪反复无常，犯错就推卸责任；自制力差，意志薄弱，不讲信用；卫生观念不强，安全意识淡薄。近期，他竟然欠债达248元。经查，他是为了能讨得与他经常爱玩、又会玩的朋友一起玩的目的，便采用了只要能和他玩，就给对方付钱，才致使玩债累累。为此，他一度处于自卑、自弃的失助状态
【摘要】：新课程要求教师有新的课堂行为。教师对课堂的最大影响是营造气氛和对学生发展的激励。教师要为新课程实施建立一个合作的适应学生的、轻松的课堂气氛。 【关键词】：营造 实践 微笑 欣赏赞扬 多媒体 创设悬念 营造活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者
学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行，都清晰而準确地烙印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范
作为一名从事低年级语文的教师，我深切地感受到一节课四十分钟的重要。减轻学生的学业负担，追求高效的教学效果，必定要咬定“课堂”不放松。教师作为课堂教学的主导者，在设计教学的时候，应注意小学生的特点，考虑如何减轻小学生的课业负担，帮他们树立信心，激发学习的兴趣，真正让孩子们学得轻松，学得快乐。我觉得可以从以下几方面考虑： 一、“趣”字当头，“乐”中求知 减负不仅要减去有形的课业负担，也要减去无形的
内容提要：本文分析了初中英语小组合作学习的优点，分析了英语课堂合作学习中存在的问题及对策，提出了合作学习在英语课堂中的优点，发展学生自主学习能力和合作精神，并论述了教师在实际教学中应注意的问题及对策，来提高教学水平和教学质量。 关健词：合作学习 优点 问题 对策 合作学习就是通过教师指导的小组活动让学生相互合作、有明确责任分工的互助性学习。英语是一门语言。学语言的最终目的是为了交际，而交际离不
法制是一个国家进入文明时代的重要标志之一。公民的法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质，青少年是国家的未来、民族的希望，但他们正处于生理和心理的生长发育期，辨别是非和自我保护能力都比较弱，不能自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害，因此，加强中小学的法制教育迫在眉睫，同时在校实施法制教育也是素质教育的重要延伸。课堂是培养青少年学生法律意识的重要场所，在课堂教学活动中自然渗透相关法律法
在初中階段，思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。 一、政治教师的素质要自觉提高 “打铁先要自身硬”。实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高
识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要义务。在小学阶段，教师十分重视识字教学，总是花相当多的时间，一字一字的认真教。学生为识字也花了不少工夫：反反复复地认、抄、默，从课上到课下。结果呢？却不能令人满意，学了生字，听写时写不对的情况时有发生；学过的常用字运用情况更让人担心，要么多笔少画，要么写成别字。错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字
作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度），其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。即通过作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。然而，课堂教学是双方共同的实践活动。因此，搞活作文课堂教学，解决学生“怎样写”的问题，就必须处理好“教”与“学”、“动机”与“效果”的关系。这就要求教师谙熟学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题指
《中国美术家协会会员图册》是应广大中国美术家协会会员要求,为会员量身定做的名片图册,由中国美术家协会和人民美术出版社共同推出。中国美术家协会人民美术出版社编人民美