小学整本阅读教学策略的探究

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“整本书”指的是内容紧凑、结构严谨、主题集中的没有经过删减和缩写的、独立的一本书或相互联系的多本书.它不是散碎的只言片语而是有逻辑、有思想、有内容的话语体系.整体性是整本书阅读活动的基本特性.因此,要想在小学语文课程教学过程中开展整本书阅读活动,就要充分发挥自身的主观积极性、深化对课外阅读整体性的思考,构建系统化、深入化、长期化、趣味化、综合化的整本书阅读课堂.
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