坚守贫穷的伟大定理

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摘要:本文从数学教学的角度简要地介绍了变式教学的主要教学模式,从概念性变式及过程性变式两个方面展开。以中学数学课堂教学实例,说明概念性变式与过程性变式,以期将变式教学理论与实际教学进一步结合,发挥理论对实践的指导作用,提高课堂有效性。   关键词:变式教学;概念性变式;过程性变式  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0102  一、变式教学 
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